育德于心，成德于行——人和镇第五小学2024年德育工作汇报

学校建立了一套完善的德育制度，为德育工作的顺利开展提供了有力保障。首先，学校依据《中小学生日常行为规范》和《小学生守则》制定了学生在校的一日常规，明确了学生在学习、生活、交往等方面的行为准则，引导学生养成良好的行为习惯。

其次，学校结合红领巾争章制度设立了德育考核评价制度，通过对学生的品德表现、社会实践、志愿服务等方面进行量化考核，激励学生积极向上。

此外，学校还建立了行政、教师、学生、家长各群体的德育工作例会制度，定期召开德育工作会议，总结经验，部署工作，确保德育工作的持续推进。

1. 行政队伍：

学校行政领导高度重视德育工作，成立了德育工作领导小组，明确分工，责任到人。行政领导深入教学一线，了解学生思想动态，指导德育工作的开展。同时，加强对德育工作的监督检查，确保各项德育措施落到实处。

2. 教师队伍：

- 各科组教师在教学过程中，充分挖掘学科教材中的德育素材，将德育渗透到学科教学中。通过生动有趣的教学活动，培养学生的爱国主义、集体主义精神，提高学生的道德品质。

- 班主任工作坊是学校德育工作的重要阵地。班主任们定期开展经验交流、案例分析等活动，不断提高班级管理水平和德育工作能力。他们关心关爱每一位学生，注重培养学生的良好品德和行为习惯，成为学生成长道路上的引路人。

 3.班级文化和凝聚力建设：

班级是学生成长的重要场所，学校注重班级文化建设。各班制定了富有特色的班级口号、班歌、班徽等，营造了积极向上的班级氛围。同时，通过开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、团队拓展活动等，增强班级凝聚力，培养学生的团队合作精神。

一月结合春节和元宵等传统节日开展“传统文化我传承”活动，弘扬中华优秀传统文化。

二月（九月）结合开学第一月开展“文明礼仪我能行”活动，培养学生的文明行为习惯。

三月雷锋月开展“雷锋精神我弘扬”活动，培养学生的奉献精神。

四月气温回升，万物复苏，我们开展“体育锻炼我强健”活动，引导学生强身健体。

五月的节日比较多，有劳动节和心理健康活动周，我们以“我劳动，我快乐”为主题，引导学生明白劳动的价值不仅仅在于创造物质财富，更在于它对心理健康的积极影响。通过劳动，人们可以获得成就感、自我价值感和归属感，从而提升心理健康水平。另一方面，良好的心理健康状态又能促使人们更加积极地投入到劳动中，提高劳动效率和质量。

六月开展“艺术表演我多姿”活动，培养学生的艺术素养。

七月结合毕业和散学的节点开展“成长时刻我绽放”活动，组织四年级开展成长礼和六年级开展毕业礼，让学生们在活动中感受到自己的成长与进步，为他们的学习生涯各阶段画上一个圆满的句号，同时也为新的征程开启一个充满希望的开端。

八月开展“社会实践我践行”活动，提高学生的社会实践能力。

十月开展“学校主人我来当”活动，培养学生的主人翁意识。

      接下来，学校还会在十一月常规开展“趣味运动齐参与”活动，邀请家长共同参与，既锻炼了身体，又增进亲子关系。

      十二月将常规开展“学科素养我最棒”活动，展示学生一年的学习收获。

学校最温馨的一点是我们在日常管理和活动过程中，总是积极主动沟通，老师和家长们都会抓拍学习和生活中那些精彩的、动人的瞬间，分享到工作群和家校联系群，让师生都能感受到自己的成长和进步。

为了做好幼小衔接工作，学校开展了幼小衔接日活动。邀请幼儿园的小朋友来校参观，让他们提前感受小学的学习生活氛围。

组织幼儿园小朋友体验小学生的学习方式，感受了小学课堂的魅力。

1. 家委换届工作：

学校每学年进行一次家委会换届工作，选拔出有责任心、有爱心、有能力的家长代表组成新一届家委会。家委会成员积极参与学校管理，为学校发展贡献力量。

 2.定期开展家委会：

学校定期召开家委会会议，听取家长的意见和建议，加强家校沟通与合作。家委会成员积极参与学校的各项活动，如运动会、文艺汇演等，为活动的顺利开展提供了有力支持。

 3.全体家长会：

每学期召开一次全体家长会，向家长汇报学生的学习情况和学校的工作进展，加强家校之间的联系。同时，邀请专家进行家庭教育讲座，提高家长的教育水平。

 4.学科素养展示活动：

每学期开展一次学科素养展示活动，让家长了解学生的学习成果和学科素养。活动中，家长们可以与教师进行交流，共同探讨学生的学习问题和发展方向。

师生关系和谐融洽，教师关爱学生，学生尊敬教师。

学生的学习成绩不断进步，综合素质得到全面提高。

学校的社会声誉越来越好，得到了社会各界的广泛认可和好评。