时光清浅，岁月如歌。
撷一束光阴，拂过心间。
教研的芳华，沉香流年。
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从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。 为了更好地发挥初中英语学科工作室的引领示范作用，实现优质教育资源的共享，进一步提升初中英语教师的课堂教学水平，2024年11月6日，益阳市赫山区郭咏瑶初中英语学科工作室在石笋学校开展了主题为“一堂好课”的送教送培暨工作室成员线下交流研讨活动。
本次活动以课例展示为主线，辅之以讲座为引领，进行互动交流和工作研讨。工作室主持人郭咏瑶老师及部分团队成员、石笋学校分管教学的陈超峰副校长及全体英语教师参加了本次教研活动。
一、课例展风采
冯苗老师执教了八年级上册Unit 5 Section B阅读课。冯老师声音洪亮，激情澎湃，设计了形式多样的阅读活动，引导学生积极思考，提高了学生的信息提取和分析能力。通过Mickey Mouse的故事，激发了学生们积极向上的生活态度，启迪学生要坚持不懈，勇敢面对困难。整节课知识点环环相扣，详略得当，精讲精练，学生收获颇丰，师生配合得相得益彰。
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李洁老师带来了八年级上册Unit 5 Reading同课异构。整节课课程内容丰富，课堂氛围活跃，教学环节紧凑，课堂充满趣味性，给学生们带来了满满的干货。在教学过程当中，李老师呈现了有针对性的阅读专题任务，提高了学生的分析文本的能力，最终实现阅读能力的提升。同时，李老师巧妙地引导学生学习和思考美国文化，让学生明白了在困境中保持勇敢，绝不放弃的重要性，并进一步坚定了文化自信！
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卓莹老师带来了一节七年级Unit 3 My school听说课。这节课教学目标明确，教学环节安排清晰。通过创设帮助新生熟悉学校的情境，带领学生们循序渐进，更好地理解和掌握相关目标语言，提升了利用知识储备进行有效输出表达的能力。在主动思考中，同学们激发出更高的学习主动性和积极性，相信他们将以更饱满、更从容的精神状态，迎来新的成长和进步。
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二、交流共成长
教研，是一种诗意的状态，是一种幸福的方式，是一种温暖的体验。分享，是一场知识的盛宴，是一波思维的碰撞，是一次心灵的洗礼。三位授课教师分享了“一堂好课”的设计思路以及自己的一些感悟。随后，全体英语教师们积极参与评课，聚焦新课标理念下的“一堂好课”，踊跃发言，各抒己见，互相碰撞出思维的火花，营造了浓厚的教研氛围。学其所长，研有所得，大家对这些示范课的热烈讨论把会场气氛推向了高潮。
积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。石笋学校陈超峰副校长指出，非常感谢初中英语学科工作室提供的宝贵机会，带领老师们在交流中互学互鉴，梳理经验，归纳提升，携手共进，真正达到了以课促教，以课促研的目的。陈校长表示，希望大家继续保持学习的热情，在思考和实践中前进，将新课标理念融入到教学工作之中，让英语教学课堂真正成为学生成长的乐园，让知识的光芒照亮前进的道路！
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三、送培促提升
教而不研则浅，研而不教则空。初中英语学科工作室主持人郭咏瑶老师对本次教研活动进行了总结，并带来了题为《探索与成长》的主题讲座。郭老师为我们分享了提升教师专业素养和提升课堂质效的策略，让人受益匪浅。郭老师强调:一是要从拉齐学生起点、满足求知需求和注重内容逻辑三个关键方面去关注学习内容。二是要关注学习方式上的一大改变，以学生学为主体，把学生当老师来培养。
风正潮平，自当扬帆破浪；任重道远，更需策马扬鞭。郭老师深情寄语:教育是一场心灵的洗礼，净化着我们的思想与灵魂；教育是一次智慧的启迪，点燃着我们的求知和探索；教育是一段人生的塑造，丰富着我们的经历与成长！教育需要爱智结合，我们应该做到既对学生有爱心，又拥有教学的智慧，才能真真实实地做好教育。相信老师们将在今后的教研中，不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！
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四、研思齐奋进
教研花开秋风里，同心掬得满校香。此次教研活动为教师们搭建了一个互观互学、交流研讨的优质平台，促进了初中英语学科工作室与区域学校之间的交流，充分发挥了名师的引领示范作用，拓宽了老师们英语教育教学的思路。
教研是诗意的流淌，相遇即沉醉；教研是诗意的修行，充实而坚定。秋之美，在于沉淀与升华；教之美，在于钻研与提升。我们将带着这份收获，携手前行，凝聚智慧，在今后的教学中不断反思，在反思中不断前行，在前行中不断成长。撷教研教改之重彩，绘教书育人之美篇！
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撰稿：文艳玲
审核：郭咏瑶