一、活动开展过程
1. 开场与介绍：
高原作为活动负责人，首先向与会者介绍了本次调研活动的背景、目的和重要性。他强调了幼儿园体育活动对于幼儿身心发展的重要性，以及生态取向教育理念在当前社会背景下的意义。
2. 问卷结果解读：
高原对问卷回收情况进行了概述，并详细解读了教师问卷和家长问卷的主要数据和发现。他分析了问卷中反映出的问题，如教师在体育活动设计中对生态理念的忽视、家长对体育活动期望与幼儿园实际教学之间的差距等。
高原还就问卷中提及的关于体育活动目标设定、内容选择、实施方式等方面的问题进行了深入剖析，并提出了针对性的建议。
3. 现状讨论与问题分析：
课题组成员围绕问卷结果和当前幼儿园体育活动设计的现状展开了热烈讨论。他们分析了目前幼儿园体育活动设计中存在的问题，如活动目标单一、内容缺乏创新、实施方式过于传统等。
讨论中，大家还就如何在设计中更好地融入生态理念、如何结合幼儿的身心特点进行活动设计、如何充分利用场地和资源等问题进行了深入探讨。
4. 文献分享与案例研究：
黄章财首先分享了前期文献查阅的成果，包括国内外关于生态取向教育和幼儿园体育活动设计的理论研究成果和实践案例。他详细介绍了这些研究成果的主要观点和启示，为课题的深入研究提供了有力支持。
李超和郑茜也分别就各自负责的文献进行了分享和交流。他们结合自己的研究兴趣和专业背景，从不同角度对文献进行了深入解读和分析。
5. 课题申请书撰写情况汇报：
高原汇报了课题申请书目前的撰写进度和存在的问题。他详细介绍了申请书的结构、内容和要求，并指出了当前存在的不足之处和改进方向。
课题组成员就申请书的修改和完善进行了热烈讨论。他们提出了许多具体的修改建议，包括优化结构、丰富内容、增强逻辑性等方面。
6. 分工与工作内容安排：
高原根据课题研究的需要和成员的专业特长，对课题组成员进行了明确的任务分工。他安排了专人负责问卷的进一步分析、文献的深入研读、申请书的修改完善等工作。
课题组成员就各自的任务进行了交流和确认，并表示将全力以赴完成各自的任务，为课题的顺利实施贡献力量。
7. 总结与闭幕：
高原对本次活动进行了总结，强调了团队合作的重要性，并对课题组成员的辛勤付出表示了感谢。他鼓励大家继续努力，为课题的顺利推进贡献力量。
活动在热烈的掌声中圆满结束。
二、重要发言与讨论
高原在解读问卷结果时，特别强调了生态理念在体育活动设计中的重要作用，并呼吁大家要树立正确的教育理念，注重幼儿的全面发展。
黄章财在分享文献时，引用了多个国内外成功案例，为大家提供了宝贵的经验和启示。他强调了理论学习与实践相结合的重要性，并鼓励大家要勇于创新和实践。
李超和郑茜在讨论中提出了许多建设性意见，如加强师资培训、优化活动环境、丰富活动内容等。这些意见为课题的深入研究提供了有益参考。