金秋硕果收获季，语文教研正当时。为了不断提高语文教师教学水平，提升语文课堂教学效率，加强老师之间的学习交流，盘锦中学语文组在王校长与王主任的督导下，第一轮语文讲评课如约而至。
八年级一班的李小辉老师，一节大单元新闻教学复习课，目标很明确，任务分工很到位，体现了复习课的特点，设计也新颖，通过这节课的复习，孩子们掌握了新闻的特点，李小辉老师课堂上能及时点评学生的错误，同时学生也能把自评、互评环节展示完整。说明孩子们学习这一单元的功底很扎实。总而言之，李老师在这节课中对大单元教学理念的实践是一个很好的示范，值得推广学习。
九年级张玉琴老师的新授课《湖心亭看雪》，以“读”突破，以读准字音，读出节奏，读出情感到朗读展示。以“导”突破教学重点，疏通文意。以“痴”字完成课文情感把握，轻轻松松完成本节课的教学任务。
七年级一班耿瑞芬老师的一节《陈太丘与友期行》，课堂上，师生准备充分，环节丝丝相扣，条理十分清晰，学生一直按照老师的指挥棒走，师生互动恰到好处，拓展到位，值得借鉴。
九年级一班李会卿老师的一节语文讲评课，大气自然，学思结合，调动了全班学生的积极性，提问全面，知识点总结到位。一节课下来，真是水到渠成，学生收获满满。
八年级二班的王守君老师上的是新授课《记承天寺夜游》，课件设计新颖，王老师注重引导学生对课题的解析，并指出课题就是文眼，通过多种形式的学习，让学生自己去体会文言文中古人的情感问题，设计巧妙，背景材料引入恰到好处。
七年级二班李爱娟的讲评课是《世说新语》二则，学习目标明确，李老师充分发挥评价教学功能，课堂上对学生的优秀作业进行表扬，引导学生完成本节课的学习任务，课堂流程自然，合理适用多媒体进行教学。大多数学生对知识的掌握都达到了预期效果，值得学习。
评课环节首先由授课人说课，然后讲述自己设计这节课的思路，最后由小组老师提出自己的建议，再由王校长与王主任做重点总结。每一位授课老师虚心接收建议，取人之长，补已之短。王校长的整体评价是：中学语文老师教学基本功扎实，在课堂上循循善诱，引导学生积极思考，用多种方式巩固知识点，各个环节都很到位。但有缺点，希望择其善者而从之，其不善者而改之。总之，教学需要深耕。
我们深知：听课是课堂教学的推进器，评课更是语文课堂的加速器，这一轮听评课，我们组总结的课堂标准是：1.教学目标是否明确？2.重难点是否突破？3.导语是否有启发性？4.教学环节是否连贯？5.学生参与度参与怎么样？6，课堂是否有效果？7.课堂上是否有亮点？8.课堂不能喧宾夺主。望每位老师自查课堂，每节课都要上成精品课。相信在王校长的带领下，我们组的老师一定会接受建议，反思自已的课堂。特别是我们语文老师，一定要多阅读，多学习，才能在语文课堂中游刃有余。相信我们组定不负众望，砥砺前行，取长补短，共同学习，共话成长。