学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，落实教育局小教室培训理念，加强教师之间的交流互动，立足新课标，关注学生核心素养的培养，2024年11月，大党峪中心小学如期开展了校内听评课教研活动。本次活动特别邀请了教育办主抓教学的周珊珊老师全程参与。
教师展风采，课堂来展示
语文课堂
杜国凤老师在教学过程中，注重以学生为主体，通过适当引导，让学生深入体会课文的内容，是一堂非常扎实的语文课。
付金艳老师利用电子白板等现代教学工具，营造了一个生动有趣的课堂氛围。课堂上的游戏环节，不仅激发了学生的学习热情和思维的积极性，更让学生牢固的掌握了词语。
李媛芳老师通过音乐、图片等多媒体手段，将学生带入到古诗所描绘的边塞场景中，使学生能够身临其境地感受古诗的意境和情感。
吕国兰老师的《海滨小城》教学思路清晰，一系列精心设计的问题，引导学生逐步深入文本，思考并理解海滨小城的特色与魅力。
张予老师精心设计了《夏天里的成长》这一课程，运用了图片、视频等多媒体教学手段，使学生能够直观感受夏天的气息和万物生长的场景。
闫芳老师细腻地讲解了《高山流水》这首曲目的历史背景和艺术价值，让我们仿佛置身于那壮丽的山水之间，整堂课娓娓道来，让人受益匪浅。
数学课堂
秀伟老师的《认识比例尺》课程内容条理清晰，深入浅出地讲解了比例尺的概念、用途及在实际生活中的应用，让学生轻松掌握这一重要工具。
王东艳老师在教学过程中，鼓励学生动手操作，通过剪拼、测量等方式，直观感受平行四边形的面积变化，加深了学生对面积计算公式的理解。
王晓英老师在《认识平均数》一课中，不仅注重知识的传授，更注重学生思维的培养。让学生感受到数学与生活的紧密联系，增强了学生学习数学的兴趣和动力。
马洪峪老师对《认识方程》的教学内容进行了精心设计和安排，从单元概览到具体知识点的讲解，层次分明，逻辑清晰。
李爱老师营造了积极活跃的课堂氛围，让学生在轻松愉快的环境中学习。教学语言生动有趣又富有感染力。
英语课堂
张学玲老师课上不仅教授了课本上的词汇，还拓展了一些与植物相关的实用知识，如植物的生长习性、养护方法等，拓宽了学生的知识面，增强了学习的实用性。
宋煜欣老师在课堂上鼓励学生们积极发言，用英语描述自己的家，有效提升了学生们的英语交际能力。
李竞雪老师的英语课堂活跃又充实。她注重培养学生的阅读习惯和技巧，让学生在轻松愉快的氛围中巩固了所学知识，提高了学生的口语表达能力和团队协作能力。
薛金凤老师设计了有趣的互动和游戏，让学生们积极参与，课堂氛围非常活跃。
课后说评课，教学齐研讨
课堂后听课教师们对课程进行了精彩的点评，一方面对课堂上的闪光点给予充分的肯定，并对课中需要改正的地方提了建议，大家共研共进，对下一步教学的有效性、提高课堂教学质量的方法进行了深入探讨。
本次听评课活动的参与人员为全校老师，此外还邀请了教育办的周珊珊老师，与老师们共研讨共进步。
他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。我们会不断求索，敢于创新，不断推动新课程改革前进的步伐。
教研明方向，潜心再出发
教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，评课后各个教研组又组织了教研活动，相信教育之花会愈发灿烂!
“教而不研则浅，研而不教则空”，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实核心素养，为教育赋能。