昌江中学高中英语组 2024 年10月18日 星期五
昌江中学高中英语组科组活动
2024年10月18日上午第四节课，我校高中部全体英语教师在高二15班观摩了赵彬老师的公开课，课后组内教师进行了教学经验交流。
赵彬老师本次授课是选择性必修一第二单元的Reading and thinking部分，本节课主要的任务是教授学生通过阅读一篇介绍未来智能家居的说明文，了解技术发展给生活带来的便利，并思考这些变化可能产生的问题。在有关科技和未来的主题语境下，从居家生活切入话题可以让学生感觉到未来科技发展与生活息息相关，从而拉近话题与学生的距离，激发学生的阅读兴趣。并通过阅读这样的一篇科普说明文，让学生掌握该类语篇的标题特征、结构特征和语言特征。理解语篇要义，根据语篇标题和主题图预测语篇的主题和内容。能够细读文本内容，提取主要信息，理解和表达主题意义。文章从现实生活中常遇到的问题出发，介绍了未来生活场景中智能家居具有的智能控制、健康检查、防范灾害等功能。这些功能对应我们现实生活场景中的问题或需求，展现了智能家居对这些问题或需求的解决方案。文中还提到：“Many of these new innovations are already available and being used in some homes. In this sense, the home of tomorrow is already the home of today.”这说明创新不是天马行空、凭空想象而来的，而是和现实有密切的联系。认识到这一点对学生品格的塑造有重要意义。高中学生正处于思想活跃、满怀憧憬的年纪，对未来充满了遐想。学生通过阅读文章，可以链接智能家居在未来生活中的应用，会对未来智能家居型科技产生无限的憧憬，有助于学生展望未来。
赵老师利用视频引入文本话题：智能家居。创设真实情境，激活学生已有知识，激发学生阅读兴趣。
赵老师通过解读文本题目及三个小标题，识别文本体裁，帮助学生了解该说明文的语篇特点和语言特点。引导学生根据标题和小标题进行预测，激发学生的阅读兴趣。
赵老师通过找到段落主题句，理解文本大意，推断写作目的和目标读者，帮助学生了解该说明文的语篇特点，引出本阅读文章的主题，
在此次教研活动中，全体高中英语教师都按时出席并认真听课做笔记，对赵彬老师的公开课给予了肯定，同时也给提出了中肯的建议。会后赵彬老师也进行了反思。
亮点;1.课堂活跃，学生们积极参与课堂。2.基本顺利的完成并达到了本节课的教学目标。赵老师通过观察和讨论开篇页，让学生们了解了本单元主题。引导学生根据标题和小标题，判断文章体裁，并对语篇内容进行预测。根据中心句来检测预测的内容，从而概括文章大意，进而识别文章的写作的目的和目标读者。并且通过寻读第二段到第四段，提取关键信息，填写关于智能家居的作用的先关表格。赵老师是在基于本班学生的学情，设计的一系列问题，符合学生的水平。大部分同学因为提前预习了课文和预习清单，因此上课的时候能顺利的找出答案。3.本节课设计各环节活动紧凑，合理，重难点突出。让学生掌握了相关的阅读解题技巧。
不足之处：1.老师上课的节奏太快，应该让学生有更多思考的时间；2.注意板书，应把重难点板书在黑板上。3.最后的思维导图让学生自己动手总结并通过屏幕展示出来。4.多注意课堂教学用语。5.多让学生大声朗读出来。
编辑：赵彬
审核：昌江中学 高中英语组