小学与幼儿园，无论在上课、活动、学习等各个方面都有所不同，为了让幼儿初步了解小学，解答幼儿对小学的疑惑，消除幼儿对小学的陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望和激情，我们邀请了小学生走进齐河县机关第一幼儿园，与大班的小朋友进行零距离交流。
关于小学，我想了解
前期，大班的孩子们以个人或小组的方式一起商讨想要了解的问题，并用绘画和符号表征的方式记录下来。
欢迎小学生们
在孩子们的期盼中，小学生哥哥姐姐来到了大班。小学生们为这次的见面会做了充分的准备，不仅身穿小学校服，并且将自己的书包、课本、作业等都带了过来，事无巨细的将自己的小学生活分享给弟弟妹妹们，完美开启了这次特别的分享会。
活动一：提问环节
哥哥姐姐与小朋友之间进行深入交流，孩子们落落大方地积极谈论有关小学生活的话题。
“快来听一听，哥哥姐姐说什么。”小学生们大方地进行自我介绍，受到了孩子们的热烈欢迎。小学生姐姐详细地向大班的小朋友们介绍了小学的一日生活，从学习的时间安排、课间活动时的安排、可以做哪些事，不能做哪些事等等。并告诉即将步入小学的弟弟妹妹，小学生活也是很有乐趣的。同时也分享了调整情绪和增强能力的方法，从而让自己更好地适应小学生活。鼓励大班的弟弟、妹妹们一定要认真学习本领，才能在不久的将来充满自信地走进小学。
活动二：红领巾
红领巾是红旗的一角，也是少先队的象征。系上红领巾是每个宝贝最向往的时刻。通过哥哥教系红领巾来让他们了解先辈们永垂不朽的革命精神，同时也鼓舞着每一个小朋友努力坚持，向着自己的目标奋斗！老师们在一旁观察并指导，展现出对孩子成长过程中的积极参与和支持。
实践与探索
孩子们都很开心，积极参与，认真学习。这对于孩子来说不仅是一种自我服务能力的锻炼。学会系红领巾让孩子能够独立完成个人事务，增强他们的自理能力，从简单的小事中获得成就感。
红领巾是少先队员的标志，自己学习系红领巾有助于加深对少先队组织的认知和归属感。在系红领巾的过程中，孩子能更加意识到自己的少先队员身份，铭记责任和使命，比如要遵守队章、践行队礼精神等。
这个过程可以培养孩子的耐心和专注力。系红领巾需要一定的步骤和技巧，孩子在学习系红领巾时能够锻炼手部精细动作，还可以让他们集中注意力做好这件事。
活动三：课间十分钟
哥哥姐姐介绍“课间十分钟”可以做哪些事情，并带领幼儿一起体验课间十分钟游戏，孩子们全情投入，玩得非常开心。
丰富多彩的小学生活在孩子们的脑海中留下深刻的印象，也对小学生活更加向往了。
本次的小学生进课堂之旅，孩子们通过观察、聆听、体验，“零距离”感受到了小学生活与幼儿园生活的不同，感受到了小学校园生活的无限魅力，激发了他们对小学的期待和向往，为顺利进入小学奠定了基础。期待在不久的将来，他们能带着自信的微笑、坚定的步伐、从容的心态走进小学，开启新的征程。