朱吴一小以德育引领为目标，以六好习惯精准化的管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，全面提高学校素质教育实施，有序开展了一系列的软硬件发展提升活动，营造了优美的校园文化，创建了干净整洁的就餐环境，优化了学生入学学位配置，减轻了学生过重作业负担和校外培训负担，提升了学生的艺术和体育素养，让学校成为孩子们逐梦、启航、成长的乐园。
一、改善办学条件，持续优化优化育人环境
站在新时代教育的浪潮中，我们踏浪而行。投资6万余元完成明厨亮灶改造，加工间安装集成吊顶、餐厅内安装监控电视、购买了蒸车、电锅、馒头机、消毒柜、切菜机、切肉机等伙房设备，为学生吃上干净营养的午餐提供了物质基础。政府投资兴建的新餐厅正和运动场正在建设中。投资十余万进行了教学楼前的清理改建和教学楼顶防水修补，投资八万余元完成校门口防撞设施及校门内东侧路面硬化工程，确保师生出行安全。注重培养学生的道德品质和精神追求投资1万余元完成了教学楼文化建设，营造了浓厚的文化氛围。积极推动校园绿化和环保工作，建设美丽校园，为师生提供更加舒适的生活和学习环境。
二、深耕课堂教学，持续提升教学质量
“双减”政策出台以来，学校注重教学质量的提升。立足课堂教学和学习方法的探索和研究，不断地向更加高效、高质发展。近两年来，学校以“备课专业化—学教评一致性教学设计的理念和操作”为蓝本，以大单元集体备课引领学科教学改革，促进教师专业成长。以不同维度、分层作业设计，实现基础不同步但学习能力同步成长良好课业习惯，进而推动学科课堂教学质量稳步提升。
三、开展活动，持续提升体质、艺术素养
学校开展双大课间活动，掀起了师生共同锻炼的新局面。跑步、跳绳、体能操、运动操、肢体柔韧性运动、仰卧起坐、50米跑、50*8往返跑、戚家拳、海阳大秧歌，极大发挥大课间体育活动多功能作用，“以活动促德”，“以活动辅智”，“以活动健体”效能。此外，开展丰富多彩的社团活动，社团活动的开展既减轻了学生的学业负担，又锻炼了学生的体魄，可以提升学生的艺术修养，塑造更加健全的人格，从而促进学生全面发展。分别组织篮球社、乒乓球社、足球社、书法社、彩画社、舞蹈社、英语口语社社团活动。全体学生积极参与其中，整个校园都浸在一片欢声笑语中。
四、多措并举，持续提升新生入学质量
小学教育是学生教育的基础阶段，对学生的成长和发展起着至关重要的作用，而小学入学是学生接受正规教育的第一步，因此，保障小学入学的工作特别重要。采取小学与幼儿园结对子，幼儿园学生来小学参观学习，体验小学生活；低年级教师进行《幼小衔接指导要点》专业培训学习；招生前，召开幼小衔接家长会，布置学校招生事项，对新生报名工作进行培训；提前一周报到，召开家长会，布置开学事宜，让一年级学生及家长做好心理准备和物品准备，做到家长和孩子明明白白，快快乐乐入学。
五、网格化管理，持续筑好安全堤坝
学校严格落实“校长-副校长-级部领导-班主任”四级管理体制，层层签订责任状，压实责任、明确要求。实施安全网格化管理，做到了安全工作“纵到底、横到边”。积极探索首发负责制，力争把问题消灭在萌芽状态。按时组织地震、消防和防暴反恐、校车等安全演练，提高师生的安全意识，让师生掌握应急逃生和自我保护能力。提升“三防”建设，警察、领导、老师、加入“护学岗”队伍，齐心协力，织密校园“安全网”。
六、“家校共育，合力培养”持续推进家校沟通
学校秉承家校共育的德育思路，构建支部主导，行政跟进，家校联动的工作机制，利用家庭、社会实践等优秀的德育教育资源，通过开展一系列的品质立人教育活动，提升师生德育素养。以家长会、家委会、德育主题班会、上门家访、网络家访、电话家访等方式，构建起平等、和谐、共育的新型家校关系。
校园里承载着欢声与笑语，孕育着理想与希望，我们将坚持以培养学生的核心素养为目标，立足实际，开展丰富多彩的课间、社团活动，推进三级课程建设，充实学生的校园文化生活，促进了学生的全面发展，为孩子们全面发展筑基，为孩子们成长护航，为孩子们的理想引路。
撰稿：孙国刚
一审：苗长芳
二审：孙国刚
终审：王建波