珲春市教师进修学校入校视导暨骨干教师送教下乡活动

骨干送教 携手成长

      送教教师吴月云用亲切且富有感染力的语言为师生呈现了一节精彩的课堂教学。课堂上，她有效引导学生在不同任务中聆听、思考和表达，并注重学习反馈，通过及时的评价调整课堂节奏，从初读到精读剖析，环环相扣，让学生在读中感悟自然之声的美妙和文本之美，使学生沉浸其中。

       送教教师修英华利用多元化的教学方法引导学生对知识的理解和运用，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。同时，修老师还注重与学生的互动，鼓励他们积极发言，学生们热情高涨，积极参与，整个课堂学习氛围浓郁，有效提升了学生们的英语学习兴趣、自信心以及表达能力。

      两节课让我们收获满满、思考颇多，也为我校今后的教育旅程注入新的动力。

       马树范老师在课堂教学过程中能够巧妙且合理地运用信息技术手段为教学助力。他高度重视学生对基础知识的掌握和应用情况，为此特别设计了当堂检测学习单，以此来精准检验学生的学习成果，从他的课堂中可以明显看出学生们在日常学习中养成的良好学习习惯。

      赵梓竹老师的课堂能够紧扣文本，通过生动的讲解让学生深刻认识到地球的美丽与脆弱。同时借助多媒体教学手段直观呈现地球现状，加深了学生对课文主题的理解，也让评价内容丰富多元，有效引导学生关注地球环境问题，提升了课堂评价的质量和价值。

       李欣老师借助视频和图片，让学生们深刻感受到网络不仅为我们的生活带来了便利，更使我们的生活变得更加智能。尤其是带领孩子们体验国家数字博物馆环节，让孩子们跨越时空领略丰富的文化遗产和历史宝藏，生动形象地展现了网络在丰富精神世界方面的巨大魅力。

      南浩老师的课堂洋溢着愉悦的氛围，孩子们在这种轻松愉快的环境中快乐学习。特别是在模拟体验候车检票环节，学生们能够真实地感受到排队是有规则的，深刻体会到规则意识在生活场景中的重要性，这种身临其境的教学方式让知识变得生动而具体。

       西部计划教师段慧雷在识字教学中方法多样，能够通过有趣的游戏、形象的图片等方式，激发学生的识字兴趣。经过两个月的教学实践，她已经能够较好地掌握识字教学的基本流程，并能出色地完成课堂教学，这都得益于她个人的勤奋努力和不懈付出。

       视导组成员走进课堂，细心观察课堂教学的每一个细节，认真记录教师的教学行为及学生课堂学习的情况，全面了解各学科教师对“新课标、新理念、新课堂”的构建和课堂提质增效的举措，以及学校各年级、各学科教育教学的样态。

评课议课 指路引航

       视导结束后，教研员与授课教师分别进行一对一反馈研讨。他们根据教师的课堂教学情况，结合教材特点，从教学目标的设定、教学环节、教学评价及学生的课堂常规培养等多方面进行了全面、客观、细致的点评，既肯定了课堂教学亮点，又提出了宝贵的建议，并针对如何优化教学设计、如何提高课堂教学效率等问题提出了指导性的意见，帮助教师将新课程标准的理念精准的落实到具体的课堂教学之中。

交流反馈 馨香盈怀

      电教馆严峰杰主任通过实地查看和谈话，充分了解学校录播室使用情况以及在电教工作中存在的问题，并针对存在的问题继续解答，同时为今后电教工作的开展指明方向。干训部崔红英主任通过与校长谈话，全面了解了学校干部培训的情况，包括培训内容、培训方式、培训效果等。此次交流为进一步提升学校干部培训质量奠定了坚实基础，助力学校持续发展！

       交流反馈中，小教部雷琳主任表示：通过此次入校视导，深切感受到了教师们积极严谨的工作作风，老师们的课堂始终以学生为核心，从展示中可以看出每个学科教研团队背后所蕴含的集体智慧与力量。同时，雷主任也对学校的教学常规工作给予了高度的评价。在总结讲话中，孟校长高度赞扬了孩子们在活动所展现出的自信与阳光，课堂上，他们能够有条理地表达自己的观点，并且声音洪亮，眼神坚定，积极参与，这正是学校推行自信教育的显著成果，相信在这样的办学理念下，学生们一定能够健康快乐成长，全面发展。

     教学教研质量是学校发展的关键，课堂教学则是提升质量的主阵地。此次活动不仅是对课堂教学工作的全面检验，更是对教师专业成长的有力助推，学校将以此为契机，带领教师们在教研之路上且行、且学、且思，团结协作，携手共进，进一步提升教育教学质量。