11月6日，武汉市江岸区教育局初教科在武汉市育才小学召开国家级重点课题《基于五育融合理念的责信德育课程建设研究》协同育人类责信德育课例分享会，华中师范大学道德教育研究所副所长程红艳教授、华中科技大学教育科学研究院院长助理刘长海教授、区教育局初教科、江岸区小学教研室、研究小组成员校领导、部分中学代表、各校分管德育副校长和骨干教师代表参会。
首先，由武汉市育才小学作为牵头校阐述了责信德育协同育人课例的概念界定、实施原则、实施策略以及后续的思考展望。
武汉市育才小学、光华路小学、育才家园小学、一元路小学四所学校分别向大家展示了协同育人类德育课例研究小组第一阶段的研究成果。
光华路小学课例《国防绿牵手领巾红 接好“责信”这一棒》结合学校“童趣教育”办学理念，打通社校合力育人渠道，以兵心连童心，在多元互动的系列活动中激发学生的责任意识，厚植爱国主义情怀。
一元路小学以“水润”文化为基石，深挖家长资源与力量，开展《童心护水，“节”尽所能》课例研究，以水为载，推进责信德育活动，提升学生的自我责任、家庭责任、社会责任和环境责任。
育才家园小学遵循“尚爱教育”的办学理念，依托“百步亭”社区资源优势，以《寻亭之美 共育责信少年》为主线，努力打造人文特色鲜明的“家园文化”培育责信阳光少年，传承学校德育特色。
武汉市育才小学聚焦校门前“黄孝河”的变迁史，借助身边资源，协同家长和社会力量，以《一河历历变迁 滋养责信少年》为项目，通过收集资料、查找档案、寻访当事人等方式开展研究，让学生了解和认识学校周边的文化和历史，增强师生的文化自信和归属感。
程红艳教授围绕制度、活动和文化三个方面，深入浅出地剖析协同育人类课例应当如何开展。刘长海教授指导学校要面向未来，向着体系化、课程化的目标，走向更全面、更系统的协同育人，最终提升学校德育工作的效能。
后续，课题组还将围绕“基于五育融合理念的责信德育课程建设研究”进行思政课例、学科课例、管理育人课例研究与分享活动，推进责信德育研究纵深推进。
武汉市江岸区教育局初教科