当先进的教育理念与集体的智慧碰撞，当一群怀揣着教育梦想的人汇聚一起，思想的火花便开始绚烂绽放，灵感的源泉汩汩流淌。大单元集体教研，是一场知识的盛宴，是一次智慧的交融，更是一份对教育事业的执着与热爱。文昌街道马庄小学语文教研组组织开展了核心素养导向下小学语文单元整体教学研讨活动。
课例分析
徐春燕老师结合六年级上册第八单元以“走近鲁迅”为人文主题，进行了单元整体教学解读，她从新课标指导思想、单元整体教学分析 、单元学情分析、单元学习目标、教学方法、教学建议、单元统整下课时教学目标、教学流程设计、单元教学特色等九个方面深入浅出的解读了单元整体教学思路。
“单元整体教学设计”解读
屈金利老师依据本单元的语文要素，进行了以《 核心素养下—小学语文单元整体教学 》的详细解读。她结合解读课标、怎样制定学习目标、如何开展学习活动、开展持续性评价进行了系统阐释，内容丰富详实，有很强的实用性。
教学相长 思悟并行
语文教研组的全体教师围绕研修主题，精心准备，积极分享。陈娟老师分享到：“聚焦单元语文要素，创设主题学习情境”；范萍萍老师说：“努力实现“教—学—评”一致性，让学生在真实的语文情境中完成学习活动，学有所得，学有所获；赵娟老师提到：“教育教学中，要分析本单元课文的内在联系，精准确立单元学习目标，设计任务群学习框架，落实双减，促进学生主动学习”。
在大单元备课的探索之路上，我们携手前行，不断开拓创新。每一次的研讨都是思维的碰撞，每一次的改进都是教育的升华。大单元教研，让教学更具系统性、连贯性和深度，为学生的成长搭建起坚实的阶梯。研学之路，我们一直在前行。
文昌街道马庄小学