2024年10月21日，湖北省兴师培训系列计划（荆州市高中英语骨干教师）全体学员来到武汉市实验学校访学交流。该活动旨在促进优质教育资源共享，加强教师间的专业交流与学习，共同探索英语教学与“课程思政”融合育人路径，提升教育实效。
活动当天，我校展示了两堂精彩纷呈的英语课，分别由英语教研组长桂丽萍老师和高二备课组长姜萍老师主讲。
一、课堂展示
桂丽萍老师的阅读拓展课Sky railway是通过青藏铁路的建设者坐火车去西藏的所看所感，引领学生共读的过程中去体会青藏铁路建设的艰巨性及其所面临的重重挑战，并揭示中国建设团队如何凭借集体的智慧与紧密的协作，逐一攻克这些难题。通过略读、细读等方式让学生发现青藏铁路的修筑不仅彰显了技术上的突破，更在过程中融入了环境保护意识与对施工人员安全的周全考量，全面展现了中国团队所蕴含的智慧、责任感、坚定决心、顽强毅力与团结协作精神。整堂课中，桂老师巧妙地利用英语文本和媒体，不仅扎实地训练了学生的听、说、读、写能力，还引领他们跟随文中的筑路工人，一同领略青藏铁路沿线的壮丽风光，细品那些鲜为人知的故事，使学生在阅读中自然萌生出强烈的民族自豪感。这样的教学方式，不仅丰富了课堂内容，更在学生们心中种下了对中国精神深刻理解和崇高敬仰的种子。
随后，姜萍老师精彩呈现了一堂以英语选修一Unit 3中的“Reading for Writing”为蓝本的读写课，其主题为“Theme Park”。课前，姜老师总结出学生在写作中普遍存在的三大难题：结构条理欠清晰、活动描述欠具体、词汇量不够丰富。针对这些问题，姜老师在整节课的教学过程中，采取了诸多行之有效的策略。她反复展示短文结构的思维导图，以此加深学生对文章结构的理解和敏感度。同时，她还巧妙地运用比较、归纳等方法，引导学生逐一探索并掌握开篇（beginning）、正文（body）及结尾（ending）各部分的独特特征。此外，姜老师还精心设计了三个微仿写任务。在学习了课本中的优秀句型结构后，学生们立即进入仿写阶段，通过模仿来提升自身的写作水平。姜老师的整节课流程紧凑、环环相扣，充分展现了她对培养学生发现能力、运用能力和创新能力的重视。
二、共话教学
授课结束后，在熊卫红主任的主持下，全体到会教师进行了评课活动。老师们一致认为她们的课堂设计新颖、教学方法灵活多样、师生互动频繁且有效，充分展示了她们的教学风采和专业素养。
高三备课组长邓莹老师谈到桂老师的这节阅读拓展课，在原教材的基础上，选取了相关素材，将旅行的线路从加拿大移到了中国，帮助学生收获了更多相关信息，拓宽了学生的眼界，也增强了学生的民族自豪感和自信心，用英语这一国际通用的语言讲好中国故事，弘扬中国文化，宣传中国精神，很好地契合了英语学科素养的内容，这也是我们英语老师所追求的将语言运用于生活实际的目标。桂老师在课堂教学中带领学生分析文章结构，解读文本信息，全面锻炼了学生的听说读写能力。
高一备课组长陈云飞老师谈到姜老师的英语读写课在教学内容、教学方法、学生参与度以及教学效果等方面均展现出了较高的水准。姜老师针对学生在写作中常见的问题，如结构不清晰、词汇不丰富等，设计了有针对性的练习和任务，比如mindmap等和帮助学生逐步克服这些难题。除此以外，姜老师在课中利用多媒体设计的有趣的课堂小游戏成功吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。在完成任务的过程中，学生们积极思考、踊跃发言，不仅加深了对知识点的理解，还锻炼了口语表达能力和团队合作精神。就如同姜老师所说，要学生写出一篇好文章，就好比让他们去摘天上的月亮，老师们的工作就是不断的帮他们搭好梯子，梯子搭好了，他们自然能够摘到又大又圆的月亮。
三、赋能未来
两位备课组长评课完后，熊主任也邀请了在场的来自荆州访学团的两位老师交流发言。
来自荆州市荆州区教科院的余祖玉老师高度评价了桂丽萍老师的问题链，带着大家沿着天路见天地、见众生、见自己，一路走过了天路的美景，见到了师生的精彩，同时也获得了授课的新思路。姜萍老师以主题为引领，以语篇为依托，拓展语言知识，提升语言技能。注重在体验中学习，在实践中应用，在迁移中创新，步步为营，利用微写作为学生搭了很好的脚手架。让学生在任务驱驱动中，不断的提升能力，发展思维。两位老师都能将复杂的知识点进行难度分节，化繁为简，让学生能够在轻松愉快的氛围中逐步掌握。
来自荆州中学的黄老师被邀请上台后幽默风趣的用“高兴 高效 高水平”来点评此次活动。两位高水平的教师授课行云流水，十分高效地锻炼了学生听说读写的能力。自己从中学到了很多创意和灵感。表示自己今后也会利用“模仿练习”这一教学手段，让学生在不断的模仿与再现中，自然而然地掌握语言的精髓。最后，他结合自己学校学生的情况谈到了日常教学中的感受，提出了一些困惑和问题，与会教师进行了充分交流，讨论热烈。
湖北省杨文英语名师工作室的杨特全程听课，并进行了专业点评。杨特对两位授课老师的精彩表现给予了高度评价，并深刻指出，衡量一节优质课程的真正标准，在于它是否能精准对接学生的实际需求，以及学生是否能从中汲取到最大化的知识养分与成长动力。她着重强调，英语教学应当矢志不渝地聚焦于学生语言综合运用能力的培养，积极践行“在实践中运用，于迁移中提升”的先进教学理念。这意味着，我们的课堂应当成为学生们语言实践的沃土，为他们提供丰富多样的练习机会，激励他们将所学知识灵活地融入日常生活的各个角落。同时，杨特老师还满怀期待地展望未来，她希望未来能有更多像这样高质量的课程涌现，以及更多促进教育交流与思想碰撞的机会，共同为学生的英语学习之旅奠定坚实而宽广的基础，助力他们在语言学习的征途上不断前行，绽放光彩。
随着两节生动有趣的英语课缓缓落下帷幕，荆州访学团在武汉市实验学校的访问活动也圆满进入了尾声。大家纷纷表示，这两节英语课不仅展示了武汉市实验学校教师精湛的教学技艺和学生们积极向上的学习风貌，更让他们深刻感受到了教育创新与实践的无限魅力。此次荆州访学团英语教师交流活动不仅加深了我校与荆州地区教育界的联系和合作，也为广大英语教师提供了一个展示自我、交流学习的平台。相信在未来的日子里，我们将继续携手共进，在大思政、生本教学、数智赋能、学科融合等方面不断探索，共同推动教育事业的新质发展。
撰稿：万康怡
图片：熊 昕
校对：桂丽萍
姜萍
审稿：王文英
