为落实《福建省教育厅办公室关于进一步做好基础教育“下沉式”教师培训工作的通知》文件精神，进一步提升幼儿园教师专业素养，促进学前教育优质均衡发展，11月7日上午，由泉州师范学院继续教育学院承办的2024年福建省基础教育“下沉式”教师培训教学展示活动（诏安站）在诏安县第一实验幼儿园举行，本次活动特邀漳州市教师进修学院幼教部主任李丽玲老师莅临指导，诏安县初幼教小组副组长刘旭华老师、诏安县进修学校幼教教研员许小菁老师和所有参训学员共70余人参加本次活动。
深秋相遇 共赴美好
每一份温暖的教育，从遇见开始。一大早，参训老师们来到第一实验幼儿园，准时签名、报到。专家老师们在园领导的带领下参观了幼儿园的环境创设和室内外活动场地，观看幼儿晨间户外活动和区域活动，提出了宝贵的意见。参训老师们自主参观班级环创，驻足拍照、欣赏和交流，进一步感受园所文化理念的落地和呈现。
教学观摩 互学共进
大班美术活动：《跳舞的藤蔓》
诏安县第一实验幼儿园的陈雪娟老师带来大班美术活动《跳舞的藤蔓》。陈老师以实物藤蔓引入主题，激发幼儿兴趣，再引导幼儿通过欣赏藤蔓的生长视频和观察对比“藤蔓”的图片，进一步感知藤蔓的粗细不同、曲直不同的造型姿态。在幼儿运用颜料和点彩的方法自主创作时，陈老师观察并鼓励幼儿用自己喜欢的线条表现形态不一的藤蔓，与同伴协作完成作品并互相分享、交流。
小班韵律活动《开汽车》
第二实验幼儿园的杨贤端老师为大家带来小班韵律活动《开汽车》。杨老师在轻松愉悦的氛围下带领幼儿倾听音乐，感受音乐的旋律变化，创设“开汽车”的情境，引导幼儿分段欣赏音乐并根据音乐模拟情境动作。在游戏中，幼儿扮演“小司机”，根据音乐情境做动作，体验与同伴共同游戏的乐趣。
交流研讨 解惑延思
在结束精彩的教学展示后，陈老师和杨老师就设计意图、活动环节设计和活动中的不足之处与大家进行分享交流。在场学员们就观摩本次两个教学活动后的感受结合具体的活动与大家进行了交流研讨，提出自己的想法和建议。
专家评析 赋能前行
聆听智者声音，感悟教育真谛。研讨过后，李丽玲老师就如何开展幼儿园艺术教育和一日活动中如何有效开展集体活动进行详细阐述，给参训学员们带来了行动的激励和方向的指引。
李老师提出，幼儿园艺术教育要紧扣《指南》精神，给予幼儿“感受”“表现”和“创造”，根据幼儿的年龄特点制定适宜的活动目标。注意做好以下三点：一、艺术教育价值与目标的定位要注重幼儿的感受和体验；二、艺术教育内容不能只重技巧，而忽视幼儿生活经验的表达；三、艺术教育方法上要注重儿童化、游戏化和生活化。
在幼儿园的一日活动中，李老师建议减少集体活动，多小组活动、区域活动和自主游戏。在集体活动中，教师要注重师幼互动，观察、倾听幼儿，给予幼儿支持，注重评价的有效性，尊重儿童，将经验的传授变为经验的交流。
结语
此次培训活动采用“学员教学展示+现场互动研讨+专家点评”的形式，有智慧的引领、实践的展示、思维的碰撞、理念的交融，对于每个参训教师来说是一次思想的洗礼，更是一次深耕课堂、互助成长的机会。
图文编辑:陈 婧
一审一校:陈雪丹
二审二校:张细妹
三审三校:陈曙群