正值一年秋风起，扬帆奋进正当时。为加强教师之间的沟通交流，促进教师不断成长，2024年10月31日，大东坝小学数学组开展了教研活动。三位年轻教师——华庆辉老师、周梦媛老师与叶超然老师，分别以他们独特的教学风格和深刻的数学理解，为我们带来了三堂精彩绝伦的课堂展示，让在场的每一位老师和学生都受益匪浅。
（一）生活中的比
华庆辉老师执教北师大版六年级上《生活中的比》一课。本节课是一节概念课，华老师从学生熟悉的人物图片入手，让学生感知图片像与不像，接着通过自主活动探索几张看起来像的图片中长宽之间的关系，让学生发现他们长和宽之间有一定的倍数关系，进而引入比的概念，同时介绍了比各部分的名称。此外也让学生区分与联系比、除法、分数之间的关系，让学生大胆思考，提出质疑，制造课程中的矛盾点，激发了学生不断探知的欲望，从而顺利完成对于复杂知识点的记忆与理解。最后从生活出发，例举出了生活中比在不同环境中的应用，反过来让学生将刚学习到的比应用到现实生活，加深了学生对于比的理解。整节课基于学生立场，把握学生起点，充分暴露学情，聚焦学生疑难，选取有结构的学习材料，通过学生自主讨论、辨析，不断完善认识，建构概念。去伪存真，由表及里，抓住比的数学本质。
（二）植树
叶超然老师执教北师大版三年级上《植树》一课。本节课是数学多位数除法相关内容的种子课，叶老师从复习本单元两位数乘一位数的乘法解题方法入手，通过出示植树情境图，学生能够在图中找到相关的数学信息，并根据题意列出一道两位数除以一位数的算式，接着使学生自主活动探索两位数除以一位数的方法。学生将树苗看做小棒并依次将成捆与散落的小棒分给三个班级，同时写出对应的除法算式，学生通过分小棒、列算式、说意思的进程来理解拆数法的实际意义。在运白菜情境图中，引导学生列出算式之后鼓励他们采用多样的方法解题，通过横向对比不同的解题方法，找出各方法的优劣之处以巩固拆数法，在此过程中，学生会将乘法计算的不同方法迁移到本课内容当中，并不断与拆数法进行关联，使学生脑中的数学知识自然“生长”；鼓励学生选择自身喜爱的方式，促进了学生形成适应自身、个性化的数学思维。最后从比较多个具有关联性的除法算式，深化学生对于两位数除法的理解。整节课基于学生知识经验，引导学生自主探索两位数除法的解法，学生在教师引导下能够主动建构知识，将新旧知识进行反复的串联与互动，掌握除法本质，提升对数字的感知能力。
（三）尝试与猜测
周梦媛老师执教北师大版五年级上《尝试与猜测》一课。“鸡兔同笼”编入小学数学教材旨在帮助学生建立数学模型，学会思维和推理，渗透数学思想和掌握解题策略。学生通过枚举法，在猜测、验证、调整中找到答案，老师引导学生发现有序是重要方法。从“鸡兔同笼”到“龟鹤同游”“猎人与狗”，培养学生思维能力，提升数学思想方法。本节课以“提取—运用—提升”为活动主线，通过“猜测—验证—调整”做实“提取”，运用枚举策略解决鸡兔同笼问题，明确问题实质，掌握方法，“提升”注重数学思维能力提升，为学生数学学习注入持续发展动力。
此次教研活动，不仅是一次教学方法的交流与碰撞，更是一次教育理念的深刻探讨。它让我们意识到，优秀的数学教学不仅仅是传授知识，更是点燃学生对数学的兴趣，培养他们用数学的眼光观察世界，用数学的语言描述世界，用数学的思维思考世界的能力。
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撰稿：华庆辉