开题研讨明思路，聚智精研行致远
红星小学2024年开题报告会
为加强红星小学立项课题研究过程的管理，推进课题研究工作，促进立项课题研究顺利开展。进一步提升教师科研素养与能力，2024年11月6日下午，红星小学举行了2024年度教育科研规划课题开题论证会。
红星小学校长杨英平，教科处主任蓝峰及课题组全体成员参与此次开题论证会。本次开题报告会共分三个议程。
一、集体讨论：头脑风暴
会议伊始，由课题组组长对本组课题规划作简要汇报。参会人员围绕各课题简介完成研修单：猜猜课题会研究什么？怎么研究？所有参会人员对课题组汇报的课题进行头脑风暴，并形成有针对性的研修问题，完成研修单。
陈素芳老师围绕课题《研修清单：构建全员卷入校本研修的实践研究》从研究背景、研究目标、研究过程和预期成果几个方面，借助研修清单，以工作坊的形式组织参会人员全员卷入进行课题论证。
潘景亚老师主持的课题《单元视角下的音乐作业设计与研究》，从课题研究背景、国内外同类研究综述、研究内容、研究思路方法、研究计划、预期成果等方面进行了阐述。希望通过此次课题研究，将作业设计融入单元整体规划，提高课题组教师的作业设计能力，提高学生学习音乐的能力，让学生学习的知识更系统化、结构化。
兰建美老师的课题《一日生活：小学低年级学生责任意识的培养》，围绕课题的关键词“责任意识”分析课题方案的整体思路：通过问卷发现问题，了解原因，进行研究与实施。
二、分组讨论：明晰路径
根据大家的讨论结果，明确研究的三个主问题，并探讨研修路径。小组合作完成研修单，形成策略，讨论交流。
三、专家引领：提升完善
最后，各组汇总讨论结果，并由专家一对一指导本组课题的研究方向
杨英平校长结合自己两个丽水市一等奖课题从“成果导向、路径先行、活动跟进、科研支撑、材料积累”等五个方面做了分享，让大家更加明晰了课题研究的全过程。
研而有道，众行致远。通过本次课题开题报告会，课题组对研究课题有了更深层次的认识。相信在专家的引领和课题组成员的努力下，课题研究工作将有序、扎实地开展，课题研究之路必将行稳致远，取得硕果。
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