共创普及普惠
助推优质发展
随着国家惠民政策的落实和对学前教育事业的重视，幼有优育的美好愿景正在照进现实。推进学前教育普及普惠安全优质发展是我们的共同目标，关于学前教育普及普惠的知识，你知道多少呢？我们一起来学习一下吧!
学前教育普及普惠知识宣传栏
01.什么是学前教育？
学前教育是指幼儿园学前教育机构对3至6周岁的学龄前儿童根据一定的培养目标和幼儿的身心特点，实施的保育与教育。
02.什么是学前教育普及？
学前教育普及是确保城乡学前教育资源全覆盖，为每位幼儿提供享受学前教育的条件。具体表现在：科学优化幼儿园布局，科学测算学位供求，切实满足适龄幼儿就近入园的需求。
03.什么是学前教育普惠？
学前教育普惠是减轻每个家庭学前教育的经济负担。具体表现在：公办幼儿园和普惠性民办幼儿园由政府控价，减轻普通幼儿家庭经济负担。
04.什么是普惠性幼儿园？
普惠性幼儿园是指以政府指导价收取保育费和住宿费的幼儿园，包括教育部门办园、其他部门举办的公办性质幼儿园、普惠性民办幼儿园。
05.学前教育普及普惠创建的意义？
1.解决适龄幼儿入园难、入园远、入园贵等问题，增强人民群众在教育方面的获得感和满意度。
2.提升各级各类幼儿园保育教育水平，推动适龄幼儿从有园上到上好园。
3.促进市内各级各类幼儿园改善办园条件，推动学前教育均衡发展。
06.学前教育普及普惠评估内容有哪些？
普及普惠水平3条指标：学前三年毛入园率达到90%、普惠性幼儿园覆盖率即公办园和普惠性民办园在园幼儿占比达到80%、公办园在园幼儿占比达到50%。
政府保障情况9条指标：党的领导坚强有力、发展规划科学合理、学前教育公共服务网络基本完善、小区配套幼儿园管理规范、财政投入到位、收费合理、教师工资待遇有保障、安全风险防控机制健全、监管制度比较完善。
幼儿园保教质量保障情况5条指标：办园条件合格；班额普遍达标；教师配足配齐；教师管理制度严格；落实科学保教要求。
07.什么是小学化？
幼儿园“小学化”顾名思义就是违背幼儿身心发展规律和认知特点，提前教授小学内容、强化知识技能训练等影响幼儿身心健康发展的现象。详细说来主要包含以下几方面：教育内容“小学化”、教育形式“小学化”、教育环境“小学化”、评价方式“小学化”。
08.如何推进学前教育普及普惠工作？
作为老师：
（1）坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心培幼育人、加强安全防范、关心爱护幼儿；
（2）遵循幼教规律、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范保教行为，做到严格遵守教师管理制度，为人师表，严以律己；
（3）落实科学保教要求，爱岗敬业，用爱心诠释教育，用关心拉近师幼距离；
（4）坚持自我提升，让学习成为持续和储备的状态。
作为家长：
家园共育是幼儿成长至关重要的一部分，做好家园共育工作可以促进幼儿更好地成长和发展。那么作为家长，要如何做到推进学前教育普及普惠工作呢？
（1）深入了解：家长可以了解学前教育的重要性和益处，以及政府在该领域的政策和举措。这有助于家长更好地理解学前教育的核心目标，并为推进普及普惠工作做好准备。
（2）积极参与：家长可以积极参与学前教育的相关活动和组织。例如，可以参加幼儿园的家长会、亲子活动、故事妈妈进课堂或社区教育活动。通过与幼儿园和其他家长的合作，可以共同推动学前教育的普及和提高学前教育质量。
（3）倡导政策支持：家长可以通过参与家庭教育组织或社区组织，倡导政府加大对学前教育的投入和政策支持。
推进学前教育普及普惠发展,是实现人民群众幼有优育美好期盼的重要保障。牌楼镇中心幼儿园将以饱满的热情、科学的态度和求实的精神贯彻落实普及普惠建设工作要求，助力孩子们的健康幸福成长。
