勤于分析，及时总结，
方能逐梦千里。
善于反思，精益求精，
方能直挂云帆。
晚秋留韵，冬意渐浓，伴随着初冬的暖阳，幼儿园前半学期圆满结束。2001年教育部印发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，教育评价是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段，为了进一步总结交流，促进幼儿园各项工作全面扎实的向前推进，2024年11月5日—8日，峰迭新区第二幼儿园开展了班级和科室工作期中质量评估活动，并于11月8日下午全面总结上半学期的教育教学工作，部署下一阶段的工作重点。
安排部署
为确保评估工作顺利开展，11月4日，幼儿园召开园务工作会议，对期中科室和班级质量评估工作做了详细的安排部署。
会后，办公室和保教室依据《甘肃省幼儿园保育教育质量自评指导手册》详细制定了科室工作期中质量评估实施方案和班级期中保教质量评估工作实施方案，为评估工作提供了科学的评价依据。
中期评估
本次评估以自评和他评的方式展开。随着评估工作的全面开展，各科室负责人围绕工作目标完成情况、工作效率和质量、团队协作与沟通、创新与发展几个方面对前半学期的科室工作做了全面的梳理自评，并明确了下一步工作方向。幼儿园班子成员依据《评估标准》，通过聆听总结、检查台帐、相互交流对各科室的工作做了详细的评估，并梳理出下一步工作思路。
由保教室牵头，开展了班级期中保教质量评估，评估小组分组跟班，聚焦活动过程，深入班级实际，以观察、诊断方式从“晨间接待、晨锻与早操、餐点、教学活动、区域活动、散步及午睡、师幼关系、环境创设”等方面对班级开展的一日活动进行科学的评估。同时向家长发放了《幼儿园保育教育质量调查问卷》，收集家长的意见与建议，确保评估工作公平合理。
评估反馈
11月8日下午，召开了中期班级、科室工作评估反馈会暨十一月份教职工大会，对如何提升幼儿园保育教学质量开展“大讨论”活动。
会上，副园长郭燕英针对班级评估工作整体情况进行了反馈，对本次评估标准、方式再次进行说明，对评估发现的问题进行了全面梳理，对原因进行深入分析，并从“课程建设、家园共育、教师成长”等方面做了下一步的工作打算与安排。教育教学的细节落实，到保育工作的精心呵护，每一个环节都在郭园长对班级保教常规评估工作反馈中清晰呈现。这不仅是对评估工作的梳理反馈，更为班级今后的保育教学工作明确了方向。
副园长杨金娟对科室工作评估标准、方式进行了说明，在肯定科室工作取得成绩的同时，对评估过程中发现的问题进行了总体梳理和总结，并对各科室下一阶段工作做了梳理安排。各科室以此次评估为基础，在做好常规工作的基础上，细化工作责任，加强自我学习，创新工作思路，为幼儿园的发展筑牢保障根基。
专职副书记杨军彦围绕“党建强引领幼教强”，将党建工作与业务工作共融的四方面思路与大家做了分享:一是要将党建培训与业务培训共融，深度推进党建与业务同频共振；二是要建立党员教师帮扶机制，促进全体教师在思想与业务上共同进步；三是保育教学活动持续以我园“红扣”党建为引领，继续加强对幼儿的红色文化教育，从小为幼儿树立正确的民族观、历史观；四是在现有的基础上持续加强校园文化建设，构建爱国主义教育与园所文化建设深度融合的育人机制。全体党员教师要充分发挥先锋模范作用，带动全体教职工共同为幼儿园保教质量提升添砖加瓦。
幼儿园后勤工作是幼儿园教育教学的基石与重要保障，副园长张玫瑶从做好服务保障在于“五勤”，即勤服务、勤沟通、勤总结、勤保障、勤思考五个方面全面梳理了后勤工作下阶段重点，使得后勤服务保障不光有温度，更要有深度。
交流分享
在全县教育系统教育教学质量提升“大讨论”活动背景下，为提升我园保育教学工作质量，各班教师分别从班级管理、教育教学、安全卫生、家园共育、教师配合等多个角度进行了分享交流，并客观剖析工作中的不足，明确了下一步的工作方向。老师们在总结中反思与提升，在分享中相互借鉴与促进。
最后，幼儿园负责人就前半学期保育教育工作做出了全面评价，肯定了各科室、各班级成绩的同时提出了三点要求：第一，我们要以此次中期评估为契机，在以后的评估工作中突出过程评价，强化自我评估，聚焦班级观察，追求孩子和老师个人发展评估；第二，坚持党建强引领幼教强，全体教职工要将党性教育置前，将自我追求与国家命运紧密联系在一起，始终牢记培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题，贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的新时代儿童；第三，全体教职工提高政治站位，时刻遵守《新时代幼儿教师职业行为十项准则》和《教师职业道德规范》，遵守各项工作要求，严格执行各项工作纪律，齐心协力、脚踏实地、肩负工作重任，务实务虚，做真做实，做让孩子开心，让家长放心的教育，为园所的高质量发展而不懈努力！
盘点美好，总结得失。
在回顾中反思，
在分享中学习。
乘风破浪，再启新程
共同奔赴美好的教育之路。
编辑:张雪艳
初审:杨金娟
终审:王知英
