以“数”启思 研“学”敏行——杨家沟小学开展数学公开课展示活动

　　为贯彻落实新课标理念，进一步提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，促进教师之间的相互交流学习，10月28日至11月6日，杨家沟小学数学教研组进行了校内公开课展示活动。

　　第一节课是王萍老师执教的二年级《7的乘法口诀》，课堂上，王老师紧紧围绕7的乘法口诀这一核心内容展开教学，表现出了较高的专业素养和教学能力，学生们在王老师的引导下，主动思考、积极回答问题，形成了良好的师生互动。本节课目标明确，重点突出 ，难点突破得当。教学内容既注重知识的传授，又强调对学生学习能力的培养，十分贴合新课程标准中的教学理念。

　　《用字母表示数》是姚江娜老师的展示课，姚老师在教学时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学重点突出，同时还让学生体会到学习与生活的联系。

　　贾江丽老师在《平行四边形的认识》这一课中，充分考虑了四年级学生的知识储备和心理发展特点，课堂设计巧妙地将学生置于真实的生活情境之中，鼓励他们从日常经验出发，解决与生活紧密相关的问题，进而发现并理解平行四边形的内在规律。

　　《数字编码》是三年级刘卫丽老师的展示课，课上刘老师注重引导学生观察、思考、归纳，并通过多媒体展示，让学生直观感受邮政编码、身份证号码的特点。学生在动手写邮政编码和自己身份证号码等活动中，深化了对数字编码的理解，体现了“做中学”的教学理念。在刘老师精心设计和有效引导下，学生不仅掌握了数字编码的基本特征，更培养了学生的逻辑思维能力和自主探究精神，教学目标得到了很好的实现。

　　教中思，思中行，行中进。展示课后，数学组的老师们畅所欲言，与授课老师进行交流与反馈，具体从教学目标、重难点、教学环节设计、问题设计、板书设计等多方面进行评课，教研氛围浓厚。既肯定了授课教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见，大家谈体会，说收获，提建议，在交流中碰撞出互助提升的智慧火花，努力实现共同进步。