根据内蒙古自治区“国培计划（2024）旗（县）级小学及中学紧缺学科骨干教师能力提升培训项目”中的要求，初中音乐第四组全体成员于2024年11月6日进入第二阶段跟岗实践，来到呼和浩特市内蒙古大学附属中学，在跟岗实践的第三天，我们迎来了一场充满灵动与美妙的音乐艺术之旅。
本次跟岗实践，我们有幸深入体验了初一社团的民乐合奏与西洋乐器合奏活动。通过亲身体验和观察，我们对两种不同风格的合奏形式有了更为深入的了解和体验。
民乐合奏体验
乐器种类：在民乐合奏中，初一学生演奏二胡、古筝、琵琶、马头琴等多种中国传统乐器。每种乐器都有其独特的音色和演奏技巧，共同构成了民乐合奏的丰富音色。
演奏风格：民乐合奏注重旋律的悠扬与和声的和谐，演奏风格典雅而富有韵味。在演奏过程中，乐手们通过默契的配合，将一首首经典的民乐曲目演绎得淋漓尽致。
文化感受：民乐合奏，让我们深刻感受到了中国传统音乐的魅力。每一首曲目都蕴含着深厚的文化底蕴，让人在欣赏音乐的同时，也能领略到中国传统文化的博大精深。
西洋乐器合奏体验
乐器种类：西洋乐器合奏则涵盖了小提琴、钢琴、长笛、大提琴等多种西方乐器。这些乐器音色各异，共同构成了西洋乐器合奏的多元音色。
演奏风格：西洋乐器合奏注重和声与节奏的变化，演奏风格更为自由奔放。在演奏过程中，乐手们通过精湛的技艺和默契的配合，将一首首西方经典曲目演绎得栩栩如生。
文化碰撞：西洋乐器合奏，让我们有机会领略到西方音乐的独特魅力。在演奏过程中，我们感受到了不同文化背景下的音乐差异，也体会到了音乐作为跨文化交流的桥梁所发挥的重要作用。
本次小组跟岗实践通过参与两种不同风格的合奏形式，让我们深刻认识到了音乐的多样性和魅力。无论是民乐合奏还是西洋乐器合奏，它们都是音乐世界的重要组成部分。通过亲身体验和观察，我们不仅提升了音乐素养和团队协作能力，还拓宽了文化视野。未来，我们将继续努力学习音乐知识，积极参与音乐活动，为传承和发扬中外音乐文化贡献自己的力量。
图文编辑：张楚楚
小 组：中学音乐第四组
审 核：温都日娜
时 间：2024年11月6日