为深入贯彻《基础教育课程教学改革深化行动方案》，理解教材变化、促进教材使用、驱动教学变革、推动小学英语课程高质量实施，市教科院于11月6日在我县举办临沂市小学英语新教材研讨暨送教助研活动。
日程安排
临沂市教育科学院尹若飞老师进行了开幕致词
研讨课展示
第一节课来自兰陵县教育科学研究与发展中心的刘文健老师。刘老师展示的是三年级上册Unit 5 Part A Let's learn，教学设计循循善诱，整节课设计知识层层递进，从单词到短语、再到句子。在语块训练环节刘老师首先引导学生以adj.+n.的形式了解语块，然后在Let's play环节以开火车的游戏操练adj.+n.的语块，学生不但掌握了本课时的学习内容，也对语法知识有了一定的了解。刘老师的课情感渗透非常自然，用黑白地球的对比，让学生了解了Colours are important.
第二节课临沂华盛实验学校的路文斐老师呈现了新教材三上 Unit 4 Part B How can we help plants?的生动课例。路老师的教学目的明确，重难点突出，教学结构清晰，凸显听说，提升学生对文本的理解和表达。创设在学校花园中plant的情境，循序渐进，由浅入深教学。在迁移创新中，在两个步骤的提示下，学生通过制作倡议书加深了对知识的内化。
第三节课来自临沂枣园小学的杜加秀老师，杜老师以其独特的教学魅力，向我们展示了Unit 5 Part A What colours do you see? 的精彩课例，杜老师在学习理解环节中创设了Mr Jones给学生上美术课的情景，以此引入对话教学，孩子们在课堂上认识颜色，了解颜色的作用，感悟世界的多彩。杜老师还关注到了三年级学生以具象思维为主，需要借助图片，视频等方式多角度感知理解颜色，在应用实践活动中，让学生们手持颜色卡重叠在一起，运用核心句型巩固已学知识。
最后，临沂益民实验小学的张艳老师在Unit 6 Part B How useful are numbers?的课例中创设了Sarah和Sam确认水果沙拉原材料数量的情境，引导学生运用how many针对不同的数量进行交流和表达。通过听读，明确需求和消费之间的关联，引入合理消费的意识。在活动中展现了购物准备的关键信息，为学生在生活中运用数字、了解数字的作用创造了讨论空间。
说课与反思
课例展示完毕，四位老师都对自己的课例进行了说课与反思，让我们对课程的设计有了更全面的认识。
典型发言与经验交流
临沂第一实验小学的宋全芳老师，郯城县博雅学校的陆思如老师和临沂益民实验小学的闫云老师分别进行了三上Unit4-6的单元解读分析。明坡小学的刘瑶老师和高都小学的段修丽老师分享了他们在教学设计上的经验。让我们深刻了解到解析新教材和研读新教参的重要意义。
活动总结
最后，尹若飞老师做了题为“用好新教材，上好常态课”的活动总结。听了尹老师的总结发言，我们深刻体会到用好新教材的重要意义，我们要深入教材，对教材的内容进行分析，哪些是学生需要了解的，哪些是老师需要思考的。常态课我们要做到扎实、充实、丰实、平实、真实。教学组织形式要多样化，权利还给学生。还要深度学习，进行学科融合。
反思与展望
这次培训让我受益匪浅，对如何更好地运用新教材、提升常态课的教学质量有了更深刻的认识和体会。深刻认识到了用好新教材、上好常态课的重要性和挑战性。它不仅要求我们教师要不断更新自己的知识储备和教学理念，以适应新教材的要求；还要求我们不断探索和创新教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我也意识到要不断提升自己的信息技术素养，将信息技术与学科教学深度融合，提高教学效果。
秋天是收获的季节，愿我们教有所获，学有所得。每一次培训和学习对我们来说都是一次反思，而每一次反思又都是一次成长。所有的蓄力，都将助力成长，未来可期！
兰陵县思源实验学校
小学英语组