孔子说:“少成若天性，习惯成自然”，意思就是说小时候形成的习惯和天生的一样牢固。著名教育家叶圣陶也说过:“什么是教育?简而言之，就是养成良好的习惯”。
为了逐渐养成良好的习惯，汉城文昌三四年级组老师从抓常规、立规矩、养习惯做起。而课桌是学生在校学习的重要帮手，桌洞是否整洁直接影响学习效率和心情。整理桌洞是很重要的一项动手能力。
让我们一同见证那些曾经杂乱无章的桌洞，是如何华丽转身，展现出井然有序之美的吧！
行动前：杂乱的缩影
过去，走进教室，只需瞥一眼学生们那塞得满满当当的桌洞，便能窥见个别孩子们生活的小杂乱。课本、笔记本、铅笔盒、零食包装、废纸团……各种物品混杂在一起，有的甚至成为了遗忘角落，藏着许久不曾清理的食物残渣和尘埃，不仅影响美观，更不利于卫生。
行动启动：唤醒整洁之心
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面对这一状况，文昌学校三四年级组决定让学生动起来，老师们先进行了视频示范讲解，教授学生如何分类存放物品，合理规划桌洞空间。随后，孩子们积极响应，纷纷卷起袖子，投入到这场清洁与整理的大潮中。
行动中：焕然一新的桌洞
经过一周的努力，变化悄然发生。原本拥挤不堪的桌洞变得宽敞明亮，各类物品按照类别整齐排列。课本和笔记本放在易于取用的位置，铅笔盒和其他学习用品则归置在一旁。更重要的是，学生们学会了每日清理的习惯，不再任由垃圾堆积，而是定时倾倒，保持桌洞内外的清洁。
行动后：好习惯成自然
英国作家萨克雷说过：“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格可以收获命运。”坚持每天整理自己的桌洞，这将是一个非常好的习惯。
小小桌洞的变化，折射出孩子们成长轨迹的美好。让我们携手同行，在每一次小小的行动中，共创汉城文昌美好的明天！