好事“花生”——花园洲幼儿园小班班本课程故事

        《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“亲近自然，喜欢探究，在有初步探究能力中认识周围事物和现象。” 

‍        我们的生活中到处都是教育契机，在一次谈话活动中，我们和孩子探讨花生好不好吃？所以我们抓住这个契机，带着孩子们的疑问和兴趣开启了这次的班本课程——“探索花生的秘密”。

课程目标：

‍1.认识花生的主要特征，了解花生的生长过程及用途。

2‍.根据花生的颜色、形状、种类的不同，乐意用自己的方式进行有关花生的创作。

‍3.品尝花生，体验集体分享的乐趣。

‍4.体验与花生一起游戏的快乐。

        美好的一天，在孩子满满的求知欲中，我们开始了剥花生的活动，了解花生的内部结构。

        孩子们一边剥一边记录，发现原来每个花生壳里藏着的花生的数量都不一样呢，小小的花生真是太神奇了！

        生活即教育，孩子们的亲身实践与体验就是最好的课程。通过此次班本课程活动的开展，孩子们收获满满。既让孩子们在亲近自然的过程中，感受秋天的美景，体验一份耕耘、一份收获的喜悦，又让孩子们在艺术的创作中提高了想象力与创造力，在不知不觉中收获经验。