为了更好的促进本学期的教学工作，落实“双减”政策和五项管理相关要求，加强教学常规管理，夯实教学设计、书写教案的基本功，让教师从优秀教案中有所借鉴和感悟，培养学生良好的学习习惯；规范师生作业意识，发挥作业育人功能，使教师批改作业水平进一步提升，不断提高教师业务素质。和静县第三小学教务处在党总支的带领下于2024年11月4日对各学科教案、作业进行了评比活动。
此次检查，评委们从核心素养目标、教学重点难点、课前准备、教学方法、教学过程、板书设计等方面对学科组教师的教案进行了评分。在检查中可以看到，教师们教案书写规范，备课资料充分，课前分析到位，教学重点突出，教学反思深刻，教学环节合理，过程思路清晰，突出了学科育人的内在要求。此次教案检查中涌现出一批优秀的教案
作业是教师引导学生开展自主学习，承载学习内容，体现学习方式，实施过程性评价的呈现手段。“双减”政策之下，对作业质量提出了更高的标准，要求教师在布置作业时要有质量，有层次，批改作业时实行等级评价，批语不简单应付，能恰当的评价学生，指导学生，激励学生。
从检查情况来看，老师们能很好的按照学校的规定完成各项教学任务，作业量适中，内容有层次，批改及时，认真督促学生订正作业，实行等级评价，通过鼓励性指导性评语，让不同的学生有不同的发展，在潜移默化中改变。
展评优秀作业、教案为学生树立了学习的榜样，各年级老师带领学生们认真查阅每一份作业，看着一本本优秀的作业，同学们或驻足细看，或端起来仔细端详，不由得发出一声声的赞叹，眼里绽放的是羡慕，心里流淌的是奋起！作业是一面镜子，每一行娟秀字体的背后，都凝聚着孩子们的灵气与智慧，渗透着时小学子孜孜不倦、持之以恒和乐学善思的优良品质
此次教案、作业评比活动对于教师提高教学能力，进一步改进教学方法，从而提升整个教师队伍的业务水平，为不断提高学生作业书写水平和规范意识，培养学生良好的学习习惯，认真完成各科作业起到了很好的促进作用。我校教师，一定能以此次评比为契机，深刻认识到教案书写、作业批改等教学常规的重要性，加强学习，扎实打好基本功，不断提升自身专业素养，为成为一名合格的人民教师而时刻踔厉奋发，笃行不怠。
编辑人：魏琬滢
初审人：冯秀娟（和静县第三小学教务处主任）
复审人：唐迎春（和静县第三小学副校长）
终审人：宋娟（和静县第三小学党总支书记）