为积极推进课堂教学改革，充分发挥江南片区内各校语文科组优势互补的作用，有效推进习作教学，促进各校相互沟通、协调，互相学习、共同进步，提高教师群体的教学水平，促进教师专业发展。11月6日上午，江海区江南小学举行“读写结合下小学语文‘微习作'教学”教学研讨活动，探索符合实际的有效教学，进一步提高教师的专业水平和业务能力，不断提升教育教学质量。
课堂剪影
---仔细回忆，引入新课---
---深入学习，总结方法---
---师生配合，共同探讨---
---朗朗书声，读中感受---
---师生合作，生动演绎---
---运用方法，学以致用---
本次教研活动，由江南小学聂艺璇老师执教统编版四年级上册16课《麻雀》一课。在课堂教学中，聂老师采用自主学习和探究学习的方法，把学习的主动权交给学生。通过设计“任务单”，引导学生带着问题去读书、学习和感悟，有效激发了学生的学习兴趣和主动性，结合阅读方法，挖掘出文本在写作上的特点，有效提升了学生听说读写的能力。
评课议课
评课环节，聂老师指出了自己在教学过程中遇到的困惑，对本堂课进行了深刻的反思。
江南小学的廖艳梅老师以”随课微写“点亮语文课堂为题进行了经验分享。
老师们仔细聆听，认真记录。江南片区的教师代表也对本节课进行了精彩的点评，对江南小学语文科组研究的“微习作”课题表示高度赞赏，并希望推广出去，有效的运用到教学中。
在课间时间，片区学校的老师们还参观了江南小学学生的习作与阅读作品，对孩子们的作业与作品给予了充分的肯定与赞扬。
最后，江南小学副校长周美云对这次活动进行了总结，提出了需要改进的地方，肯定江南小学老师们这段时间的辛勤付出。同时也希望江南片区各校能以此为平台，发挥骨干教师的带头引领作用，以课堂教学为主阵地，营造开放、互动、相互学习的教研氛围，努力实现教育教学资源共享，缩小校际间的差距，促进江南片区教育更上一个台阶！
---参与教研教师合影留念---
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江门市江海区江南小学
2024年11月6日
编辑：周学贤
摄影：梁洁莉 侯 斌
一审：陈建秀
二审：周美云
终审：林振源