铸师德，强师魂。
为帮助青年教师快速成长，充分发挥优秀骨干教师"传、帮、带"作用，促进青年教师实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，实现互助共赢，进而保证灵丘六小教育教学质量稳中有升，不断提高我校的办学质量，打造优质教师团队。2024年10月灵丘六小开展了系列教研活动。
师徒结对
“师徒结对育桃李，不负韶华践初心”11月6日师徒结对启动仪式。
出席本次师徒结对的领导有
灵丘县教科研
灵丘县教科研
灵丘六小校长张文权
灵丘六小校长邓娟娟
领导为师傅们颁发证书
语文组
数学组
英语组
签字仪式
学先师之精魂，立新师之典范。在大家的见证下，一对对师徒签下了师徒结对协议；一张协议寄责任，两个名字结情谊，这不仅仅是一份承诺，更是一份沉甸甸的责任。师徒关系正式确立，开心的师父和快乐的徒弟，师徒结对结下的是情谊，促进的是成长。
一声师傅，是一份礼赞和传承；
一句爱徒，是一份担当与责任。
师徒结对，结下的是情谊，促进的是成长。本次活动为教师们搭建了一个相互学习、相互促进、相互帮助的平台，相信在此契机下森幼的教师们定会追光而遇，逐光而行，共绽芳华！
师傅代表发言
李江莲、张二记老师作为师父代表发言，“我知道每位老师在新进入到岗位时都会面临许多困难和挑战，我曾经也一样，虽说初生牛犊不怕虎,但也会感到过迷茫、彷徨，甚至是无从下手、无能为力。庆幸的是，一路走来，我遇到过优秀的师父，引我探索方向，助我快速成长!我知道“教育是门艺术，需要用心去重视。”，我一直坚信，最好的感恩是传承,这也是才疏学浅的我站在这里的最大勇气。弦歌应不辍，薪火需相传
徒弟代表发言
青年教师赵静、王彩丹老师作为徒弟代表发言，她诉说了对成长与进步的期待。表示在师父的指导和带领下，会更严格地要求自己,更主动地去学习。平日里一定会勤学多问，多听课，多讨论，多总结，虚心向师父请教教学和课堂管理的方法，真心实意地接受师父的指导和督促，继承和发扬师父爱岗敬业、无私奉献的精神，努力使自己成为合格的教育工作者。在学习师父经验的同时，还会注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，尽快找到符合自身特色的教学风格。
领导发言
诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度；
勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；
成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目的。
师徒结对是我校促进教师专业发展的一项重要举措，它不仅是一个简单的形式、一纸协议，它更是一个团队，一种文化。这次师徒结对为徒弟们开了一个好头，是灵丘六小促进教师的专业发展的一个重要举措，它让我们师徒在携手前行的途中，一起收获成长的喜悦，共同感悟心手相联的快乐。
共同合影
让我们师徒共同在教学中积累，在教学中成长。同时，殷切期望:希望带教师父们要在继续提高自身业务素质同时，制定传、帮、带计划及具体措施，对年轻的教师进行有针对性的教育技能的培养徒弟们，希望青年教师虚心好学，主动求教，做到在实践中思考，在思考中感悟，在感悟中发展，形成自己的教学风格。师徒结对结下的是情谊，促进的是成长，让我们携手同行，教学相长，共同探寻前方最美的风景。
同课异构
此次“同课异构”活动，使大家感受到不同的教师对教材的“个性”解读，又领略到不同的教学策略达到不同的教学效果，让教师在比较、反思、碰撞的过程中，促进教师的专业化成长。“同一节课”尽显教师独特风范，绽放语文无限魅力！
讲座交流
结束语