宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
行走在教育之路上，教师的专业成长离不开
实践反思，同伴互助，专业引领。
公开课作为一种教研形式，为教师的专业成长提供了相互交流、合作、探究的教学平台。而集体教学活动是教师和幼儿共同成长的土壤，更是提高教师业务素质的关键所在。为了进一步夯实我园教师的教育教学基本功，提高教师的业务水平，我园于2024年11月4日至11月15日发挥党员骨干教师示范引领作用，进行了全体教师公开课展示活动，让教师们在实践中不断提高活动水平、优化活动技能、改进活动方法、达成新的教育共识。
一、计划先行 指方向
“磨刀不误砍柴功”，活动前制定好公开课活动方案，使教师在目标明确、任务清楚的基础上，能够更加具体化、明朗化的进行准备活动。
本次公开课以自治区幼儿读本五大领域相互渗透相互整合为目标要求，结合幼儿年龄特点及身心发展规律，充分发挥自身专业特长，合理选材，精心设计和准备，以游戏化贯穿整个教学活动，通过幼儿自主探索、亲身操作和体验等教育方式。将科学的教学理念渗透于活动的每个细节，呈现出精彩的教学活动，充分体现“以幼儿为本”的教育理念，让幼儿成为教学活动的主人。
二、教中有思 展风采
在教学活动中党员教师结合幼儿年龄特点和发展水平，精心设计了活动，以独具匠心的活动设计、生动活泼的教学方法、充满童趣的教学语言把孩子们带入轻松愉快的课堂氛围。充分展示了党员教师的风采，起到了良好的模范带头作用，为青年教师们提供学习交流的机会，发扬“传、帮、带”引领作用，让党员教师带领青年教师互学互助，共同成长。
党员教师阿热依：中班科学活动“风的本领”
党员教师李婷：大班数学活动“10个以内物体的排序”
党员教师马尔亚木：小班语言活动“萝卜回来了”
党员教师卢婷：中班科学活动“奇妙的磁铁”
党员教师樊雯静：大班语言活动“感谢”
以党员教师的示范引领，青年教师们紧扣主题，围绕目标，以游戏为基本活动，通过巧妙的设计展现了自己独特的教学方法，亮出了自己的优点，让幼儿在玩中学、学中玩，并运用新颖灵活的教学方法和丰富多彩的教学语言，使幼儿通过直接感知、亲身体验、实际操作获得了经验与能力的提升。
让我们一起走进老师和小朋友的精彩课堂吧！
小班教育教学活动
1.我家都有谁
2.我的家人本领大
3.全家福
4.认识三角形
小班教师充分利用多媒体课件、互动游戏、生动活泼的语言等多种形式辅助教学，最大程度地调动幼儿的积极性与参与性，激发幼儿浓厚的兴趣和探索欲望，使幼儿在轻松、欢快的氛围中学习。
中班教育教学活动
1.颜色变变变
2.家乡的美食
3.长短我知道
4.天冷我不怕
5.认识数字6
6.保护五官
7.买礼貌
8.空气
中班老师采用生活化、游戏化的教学方式，将生动有趣的教学情境贯穿始终，通过丰富、多样的操作材料，让幼儿在直接感知、亲身体验中获得经验的提升。
大班教育教学活动
1.10以内的物体排序
2.小弟弟起的早
3.小鸟爱妈妈
4.特殊电话号码
5.十二生肖
6.有趣的排序
7.7的分解与组成
8.小小气象员
大班组老师以游戏的形式贯穿始终，充分利用多媒体和富有特色的自制教具。教师适时帮助、合理引导，给予幼儿思考、表达和亲身实践的机会，做到了寓教于乐，师幼共同成长。
三、以评促教 助成长
活动后，教师们进行研讨，先由授课的教师对自己本次教学活动进行自评，再到参与听课的教师们从活动目标的适宜性、过程的合理性、教学的游戏性、师幼互动的有效性等方面进行了交流研讨，大家畅所欲言，各抒己见，共同探寻课程的亮点和提升点。
他山之石，可以攻玉。党员教师的示范引领不仅促进了自身素质的不断提高，更为全体教师搭建了相互交流、相互学习的平台，充分发挥了党员教师的“传、帮、带”作用，促进了教育教学质量的提高，从而真正实现教师们的共同进步，共同成长！
撰写：马溶
初审：阿热依
终审：高翔
木垒县新户镇中心幼儿园