躬耕，深研，课题之花灼灼
蓄力，前行，教研之路熠熠
越过春夏，漫步秋冬
我们——
以研促教，扎根课堂，共育一树繁花
走过风雨，迎着艳阳
我们——
以研促长，精益求精，努力拔节向上
秋意虽浓，但师小“研”途现美景。为调动教师小课题研究的积极性，扎实推进小课题研究，促进教师专业成长，海口实验中学英语组于11月3日开展了校级小课题汇报课展示活动。
本节课以小课题《海南骑楼文化融入初中英语教学的实践研究》为开展背景，让学生能够对海南骑楼建筑文化产生浓厚兴趣，增强本土文化自信，促进文化间的交流，进而帮助海南本土文化走向世界，用英文讲好海南文化，说好海南故事。
展示现场
伍丹老师以一个关于海口骑楼老街的视频作为课堂热身，并利用提问，引出本课主题，引导学生思考并头脑风暴，在思考的过程中自然的感知目标语言，激发学生的学习兴趣
随后，伍丹老师分别进行海口骑楼老街英文文章的读前，读中，读后教学活动，运用情景体验式教学、启发式教学法、任务型教学法、游戏教学法来让学生学习理解本节课重点语言知识，并将其应用于生活实际，同时能将其进行迁移创新。同学们积极参与课堂，小组讨论激烈，充分展现了课堂建模，充分调动了学生的学习主人翁意识。
以听促教，助推成长
以初二年级英语备课组组长陈冬云老师为代表的十位老师观摩了本节课
教而不研则浅，研而不思则殆。
课后，英语备课组集体评课，围绕本节课的课堂教学展开了热烈而深入的研讨。带教师傅与组内教师们依据课堂实况，围绕教案设计、媒体辅助、教姿教态、课堂组织、教学效果等方面进行评课议课。他们既从态度与热情、专业素养、课程理念上给予了肯定，又诚恳地指出了在学情把握、课堂组织、目标达成、资源利用等方面存在的不足。集体评课研讨不仅为授课教师提供了宝贵的反馈与指导，更为她快速融入教学角色、实现专业成长铺设了坚实的基石。