“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。秋天如约而至，秋色满目生醉。为进一步贯彻落实新课标理念，扎实推进跨学科融合教学，西平县特殊教育学校积极开展形式多样的教研活动，聚焦跨学科主题学习探索，融通学习方式，发挥学科育人，致力于学生学习方式变革的研究。

秋的韵味悄然而至，树叶在风中轻轻摇曳。金黄与火红交织成一幅美丽的画卷，秋天的美景藏在何处？孩子们眼中的秋天又是什么模样呢？

“教研之路，理论先行”，西平县特殊教育学校美术教研组精心策划并制定了详细的活动方案，开展以“寻找秋天”为主题的教研活动，采用不同的材料和形式，根据学生情况表现孩子们眼中不一样的秋天。活动旨在通过自由创作，让孩子们在自然中寻找灵感，培养学生动手能力，用艺术的语言记录秋日的无限风光。自然中的美育无声浸润着孩子们的心灵。

课堂上，美术老师们耐心地为学生们讲解色彩搭配、构图技巧等，同时鼓励孩子们自由发挥，将个人情感融入作品，勇敢表达自己的所见所感。同学们认真聆听，互相探讨，努力完成自己的作品。师生间的交流与互动，让这份秋日的创作之旅更加温馨而难忘。

美术，是心灵与自然对话的桥梁，是情感与色彩交织的乐章。活动最后，孩子们纷纷展示自己的作品。他们的作品中，既有对自然之美的细腻描绘，也不乏童真童趣的巧妙融入。有的画面温馨而宁静，仿佛能听见树叶在低语；有的则充满动感与活力，展现了孩子们眼中的秋天独有的生命力......

这次“寻找秋天”主题教研活动，特殊学生们感受到不一样的秋天之美，孩子们积极探索，充分感受了大自然的美好与奇妙，实现了教育的真正价值。

西平县特殊教育学校这一系列实践活动，让学生顺应时令、感受秋天气息，激发学生学习的主动性，培养学生解决现实问题的能力和创新精神，落实五育并举，促进学生深度学习，全面发展。

此次教研活动让孩子们在亲近自然的过程中，学会了观察、思考与表达，激发了他们对美的追求和对生活的热爱。相信在未来的日子里，这些小小艺术家们将继续以笔为舟，以梦为帆，在艺术的海洋中乘风破浪，探索更多未知的美丽与可能。