研磨求精促成长 提质求真明方向——宁安市第四中学教学展示活动纪实
金秋我们智艺双馨，收获满满；初冬我们继续前行，追逐梦想。撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华，沉香流年。在我校校园艺术节胜利落下帷幕之际，本月学校按计划聚焦课堂，开展“骨干教师示范课”及“教师展示课”活动。
此次活动以推进“双新”落实，构建高效课堂为主题，在新课标、新教材背景下，为加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，努力构建核心素养导向的品质课堂。教师们将自身专业素养和个人教学风格相结合，展现了一节又一节的精彩课堂。
示范引领促成长，深耕细研共提升。骨干教师示范课共数语外三节课。
数学课堂上，王婷老师引导学生们通过观察和思考，发现数学中的规律和美感。学生们在教师的引导下，积极参与课堂讨论，提出了许多富有创意的问题和见解。
语文课堂上，邵明丽老师创设“我和我的故事”大情境，以生动的语言和巧妙的引导，带领学生们畅游在写作的海洋。学生们积极参与，沉浸在写作的魅力之中，提升语文核心素养。
英语课堂上，李妍老师采用了互动式和情境式的教学方法，为学生们创造了一个轻松愉快的课堂氛围。他们通过模拟对话、角色扮演等互动方式，让学生们在实践中学习英语。
聚焦课堂深耕以赋能，教学展示共研以筑梦。展示课活动旨在通过集体智慧的碰撞，推动教学质量再上新台阶。聚焦课堂，通过观摩、评课、研讨等方式，助力教师凝聚教学智慧，提升教学质量，共话教育新篇章。活动中，教师们各显神通，充分展示了自己的教学风采。他们运用先进的教学理念和方法，将课堂变得生动有趣，吸引了学生们的积极参与。他们或运用探究式教学法，引导学生们通过自主思考和合作交流，发现知识规律和解决问题的方法。或注重与学生的互动和交流，通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和思维活力，使学生们在轻松愉快的氛围中掌握了知识。或采用了情境教学法，通过创设具体的情境，引导学生们深入文本，理解文章的主旨和情感。
对于一名教师而言，每一节展示课都是艰辛的历程，但也是幸福的历程。老师们在展示——研讨——磨课——实践的过程中经历了艰苦的思索；经历了进退两难的纠结；经历了同伴互助的感动；更经历了柳暗花明又一村的喜悦。
水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。评课环节，教师们畅所欲言，分享教研想法，借鉴教学经验。每一次评课，都是一次热烈的研讨。对课堂上的闪光点给予充分的肯定，并对课中需要改正的地方提了建议，并且探讨了面对设计课堂问题如何处理。大家共研共话共成长，这种开放式的交流不仅促进了教师之间的相互学习，也为后续的教育改革提供了宝贵的思路。青年教师全程参与听评课，提升了业务水平，增强了教师教书育人、以身立教的责任感和使命感！
风正潮平，自当扬帆远航；任重道远，更需策马扬鞭。我校教师将不断深化课堂改革探索，以核心素养为基点，以高效课堂标准为抓手，扎根教学，砥砺深耕、履践致远，以教研为舟，以智慧为帆，深耕课堂，笃行致远！
