春回大地，万物复苏，学校里迎来了阵阵笑声。为规范日常教学行为，全面提高教育质量，2025年 3月4日，竞秀区语文教研员张伟老师莅临保定市德惠小学进行一线视导。本次一线视导张老师通过参与六年级质量分析会的主题教研，对我校语文的教育教学工作进行了全面指导。
语文学科进行了六年级期末质量分析会的教研现场，张老师全程参与其中。
首先是王勉老师给老师们分享关于六年级语文的期末质量分析。
王老师在分享中介绍了本次期末质量的基本情况，展示了学生的具体优秀率、良好率和及格率，数据清晰明了。王勉老师还与大家进行了试卷分析，看到了本次试卷中重视语文和生活的衔接，重视思维能力的培养，为大家指明了方向。
通过数据和试卷的分析，全体六年级老师展现了他们今后的努力方向。第一，继续加强字词教学，夯实基础知识；第二，提高阅读能力，引导个性阅读；第三，激发习作兴趣，抒发真情实感。
聆听完王老师的分享，六年级其他老师也各抒己见，带来了他们的思考和经验。
王建丽老师带来了她在平常工作中的“金钥匙”，指导学生做好预习，引导孩子们做好批注，关注口语交际，设置不同情境帮助孩子畅所欲言，关注帮差培优。
王丹平老师建议重视阅读量的加大，师生共度一本书，逐步提高学生的阅读素养，从小练笔出发，提高锻炼习作能力。
王玥老师从试卷对比出发，重视阅读量和阅读习惯的提高和培养。
富捷老师提出要重视学生的阅读速度。
张伟老师全程参与了语文学科的教研活动。张老师提出要努力贯彻：厚道为本，真实从心。要讲究实在有效，明确语文教什么，每节课教什么，教学活动要重视字词基础，明确语文素养的培养，以阅读为基，重视课内外知识的拓宽，重视课堂上的小练笔，在积累之下提高写作。
学困生指导方面，要手持“放大镜”，给予温暖和关怀。多去发现孩子学会了什么，还能学会什么，用发展的眼光看待，用爱灌溉，静待花开。
本次一线视导，张老师的莅临指导为老师提供了一个交流平台，为提高语文教学质量注入了新活力，为对于阅读教学有较大启发，拓展群文阅读与整本书阅读路径，动态评估阅读素养，培养高阶思维与审美能力。更明确了用爱和关怀面对学困生。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在今后的工作中，我们语文组将取长补短，容纳百川，在全体语文教师的共同努力下，不断地提高自我，使语文组成为真正意义上的学习型组织，让每次教研都目标明确，成果有效。