一、教学目标
1.知识与技能：使学生了解全国消防日的意义，掌握基本的消防安全知识，包括火灾的成因、预防措施、报警方法及初期火灾的扑救技巧。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论、模拟演练等多种教学形式，提高学生的安全意识，培养其自我保护能力和应急处理能力。
3. 情感态度价值观：增强学生对生命的尊重与珍惜，树立“安全第一，预防为主”的观念，形成良好的消防安全习惯。
二、教学准备
1. 教学材料：多媒体课件（包含消防知识讲解、火灾案例视频、安全警示图片等）、消防安全手册、灭火器实物或模型。
2. 环境布置：教室前黑板布置成消防安全主题，张贴消防安全标语和逃生路线图。
3. 分组安排：将学生分成若干小组，每组选出一名组长，负责小组内的讨论与汇报。
三、教学过程
（一）导入新课（5分钟）
教师开场白：同学们，你们知道每年的11月9日是什么日子吗？对，是全国消防日。今天，我们就来上一堂特别的课——《消防警钟长鸣，安全伴我童行》，让我们一起学习如何保护自己，远离火灾的危害。
播放视频：展示一段简短的火灾事故案例视频，引发学生思考火灾的严重性和学习消防知识的重要性。
（二）新知讲授（10分钟）
1. 全国消防日介绍：简述全国消防日的由来和意义，强调消防安全对社会和个人的重要性。
2. 火灾的成因与预防：
分析常见的火灾成因，如电器使用不当、玩火、易燃物堆积等。
介绍预防措施，如定期检查电器线路、不玩火、不随意丢弃烟蒂、保持逃生通道畅通等。
3. 火灾报警与初期扑救：
讲解火灾报警的正确方法，包括拨打火警电话119的注意事项。
演示初期火灾的扑救技巧，如使用灭火器的方法（提、拔、瞄、压），并强调在保障自身安全的前提下进行。
（三）互动环节（10分钟）
1. 小组讨论：
分组讨论生活中可能遇到的火灾隐患及应对措施。
每组选派代表分享讨论结果，教师适时点评。
2. 模拟演练：
设定火灾场景，组织学生进行火灾逃生演练。强调逃生时的注意事项，如低姿势前进、用湿毛巾捂住口鼻、沿安全出口指示标志迅速撤离等。
演练结束后，师生共同总结演练过程中的亮点与不足。
（四）知识巩固（5分钟）
问答竞赛：设计一系列关于消防安全知识的选择题和判断题，通过抢答或抽签的方式让学生回答，答对者给予小奖励。
发放手册：向学生发放消防安全手册，鼓励他们在课后继续学习消防安全知识。
（五）总结提升（5分钟）
教师总结：回顾本节课所学内容，强调消防安全的重要性，呼吁学生将所学知识运用到日常生活中，成为家庭和社会的小小消防安全宣传员。
学生感悟：邀请几位学生分享本节课的学习感受或心得体会。
四、作业布置
1. 完成消防安全手册上的练习题。
2. 与家人一起检查家中的消防安全隐患，并制定整改计划。
3. 制作一张消防安全手抄报，下节课进行展示交流。
五、班会大纲设计
消防警钟长鸣，安全伴我童行
一、全国消防日介绍
二、火灾的成因与预防
1. 火灾成因
2. 预防措施
三、火灾报警与初期扑救
1. 报警方法
2. 初期扑救技巧
四、互动环节
1. 小组讨论
2. 模拟演练
五、知识巩固
1. 问答竞赛
2. 发放手册
六、总结提升
1. 教师总结
2. 学生感悟
六、活动剪影
一年级组（1）
一年级组（2）
二年级组
三年级组
四年级组
五年级组
六年级组
七、班会记录
八、教育效果
通过这堂班会课，我们希望能够让每一位学生都深刻认识到消防安全的重要性，掌握基本的消防安全知识，并在日常生活中积极践行，为自己和他人的安全保驾护航。
【办学目标】促进团结教育 培养民族英才
【校训】求实 创新 自立 成才
【校风】团结 进取 勤奋 博学
【教风】敬业 爱生 严谨 善导
【学风】自主 勤奋 乐学 善思
图片来源：大队部、各班主任
撰稿及初审：孙 浩
复审：田学勤
签发：王晓云、周 云