千里共筑怀吐情

园所共建促发展

——湖南省怀化市罗荣辉学前教育名师工作室送教送培活动

      参加本次活动的领导有吐鲁番市学前发展中心卢涛主任、怀化市罗荣辉名师工作室首席名师怀化市幼儿园党总支书记罗荣辉及工作室成员、怀化市教育科学研究院学前兼特殊教育教研员欧阳珏。与此同时还通过直播将本次活动的内容散播到一区两县，引领吐鲁番市的专业成长。

科学教育主题讲座

    在培训中，李书记从科学小实验入手，激发在场教师的兴趣，同时也引导教师要让幼儿学会观察大自然和生活中真实的事物和现象，从而激发幼儿的探究兴趣。

      随后细致的给老师们讲述了一日活动中科学的融入点。比如:晨间活动的《豆芽成长记》，能促进孩子的自主探究过程、集体教学的系统知识与技能的传授、区域活动孩子们可以合作动手操作科学实验及科学游戏，在户外活动中带孩子去亲近自然，实践体验、在离园活动中回顾一日生活的科学发现和体验，总结科学教育内容。

      通过层层递进的方式让老师们逐步理解的科学教育的内涵，打开了老师们对科学教育活动的新思路和新模式。

入园查看诊断

     为了切实提升鄯善县学前教育实效，罗荣辉学前教育名师工作室的老师们走进了鄯善县4所幼儿园进行实地查看。

      首先来到鄯善县中心幼儿园的班级和户外场地中，感受班级区域自主游戏和户外自主游戏的过程，针对班级教师开展自主游戏活动中存在的困惑进行亲临指导。

      朱玉洁老师结合班级区域游戏的情况向罗荣辉书记提出了自己的困惑“当幼儿都偏向于角色扮演区且人数超出了区域所容人数时，老师要如何进行引导？”罗荣辉书记随机就这个问题给朱玉洁老师进行了深度的回复，同时指出我们要学会观察幼儿的亮点时刻，用视频记录，并在分享回顾环节给幼儿呈现，以此促进幼儿对这个区域的关注及其经验的提升。随后又去听了蕾蕾3班的数学活动课«7的组成和分解»。

     来到户外活动场地，蕾蕾2班小朋友正在用安吉材料搭建桥梁、蕾蕾5班的小朋友正在沙池里挖渠道、蕾蕾6班的小朋友正在挑战区跃跃欲试。这时墨开艳兴致勃勃的跑过来也提出了自己的疑惑“罗书记，当幼儿在自主游戏时，与预期计划不一致时，老师需不需要引导？”罗荣辉书记一行人表示我们要尊重孩子的想法，给予孩子一定的自我发挥空间，避免硬性介入。同时也向我们表明，鄯善县学前教育的老师对学习的欲望特别强烈，这是值得表扬！

      走进蕾蕾4班，孩子们正在用画画的方式来进行表征，罗荣辉书记随机翻开小朋友的表征本，每页都有记录着孩子们的话，同时还有些页码粘贴着二维码，利用录音进行记录。

      之后，鄯善县教育局学前发展中心吴主任随湖南省怀化市罗荣辉工作室一行人到蒲昌幼儿园开展实地走访，对幼儿户外活动区域、环境创设、自主游戏开展情况进行诊断，教师对教学过程中的困惑、心得进行了交流。罗荣辉书记一行对幼儿园发展中的困惑进行了解答，并强调了开展自主游戏对培养幼儿发展的重要意义。

      来到滨沙幼儿园，首先参观了户外活动区域，对孩子们在操场和自然环境中尽情嬉戏、探索的场景给予了高度评价。同时也提出了宝贵的指导意见：建议在户外活动时实现年级组、班与班之间的流通，通过户外整合方式，让孩子们有更多机会与其他班级幼儿、与不同年龄段的伙伴互动，同时增加玩具整合的难度，层层升级，以激发孩子们的挑战精神和团队协作能力。

     最后前往鄯善县英才幼儿园进行现场问诊，观看了幼儿园本土特色沙池，户外、室内自主游戏、以及开展的园本课程如：剪纸、扎染、漆扇、打击乐等，在问诊过程中，罗书记对该园发展规划给予了中肯评价，肯定了教师的专业发展水平，问诊结束后罗书记与该园袁书记就如何进一步激发教师内驱力进行研讨交流，对该园今后的发展提出了建议。

交流研讨

      专题培训和入园诊断环节结束后，我们进入了送教送培研讨环节，各园的书记、业务园长纷纷提出了在幼儿教育工作中存在的问题，如“如何开展教研活动来提升教师的专业素养？”怀化市幼儿园教学副园长杨阳老师为此给出了专业的指导，为教师打开了教研新思路，为教研活动的有效开展奠定了良好的基础。

     专家引领明方向，且思且研助成长。此次送教送培活动如同秋日暖阳，为教师们送来了希望，更为未来的教学工作指明了方向。湖南省怀化市罗荣辉名师工作室团队先进的教育教学理念和精彩的专题讲座，给大家留下了深刻的印象。通过学习交流，拓展了思维视野，提高了专业素养。相信今天的思考与领悟将在今后的教学中落地生根、开花结果。