为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高教师专业素养及教学能力，促进教师快速成长，提升园所整体保教水平，汀罗镇中心幼儿园开展骨干教师优课展评活动。
两位教师根据班级幼儿的年龄特点和发展水平，以独具匠心的活动设计、生动活泼的教学方法、充满童趣的教学语言把幼儿带入轻松愉快的课堂氛围，在宽松自由的学习环境中提升幼儿的各项能力，一起来看看老师和孩子们的精彩瞬间吧。
王老师执教的中班社会活动《不一样的路》
在日常生活中，幼儿每天都会经过各种各样的路，小朋友能说出经过的各种路的名称，但是对于高速公路、立交桥、光伏路等主要道路了解的不够清晰。《纲要》中指出，要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化与发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。本活动根据中班幼儿的年龄特点以及幼儿生活经验，让幼儿在游戏情境中激发对美丽家乡和本地道路的喜爱并感受新型道路给人们的出行带来方便。
许老师执教的大班科学活动《比比谁多谁少》
10以内数的守恒，对大班孩子来说看似简单其实很难，因为数量的守恒本身就是一个逻辑概念，因此幼儿要理解数量的守恒，需要具备很强的逻辑思维能力。许老师本着“珍视游戏和生活的独特价值”的教育理念，选择了与幼儿生活非常接近的动画场景作为载体，让幼儿在操作中、在游戏中，知道数量与大小、颜色、排列方式没有关系，为以后幼儿了解容积、长度、面积等守恒打好基础。
让教学有“温度”，让评课有“深度”。评课过程中，教师们探索多种途径的教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成新的共识，高效、快速地提升了我园科研教学的有效性，促进了教师的专业成长。
教师们对教学活动内容准确性、活动目标设置的适宜性、教学方法的灵活性、如何突出重难点、怎样抓住幼儿的兴趣点、如何更有效进行师幼互动等问题进行了深刻研讨，老师们更加透彻地理解集体教学的内涵与价值，为今后的幼儿教学工作提供了有力的支持。