《认识平均分》——郑家镇五圣小学数学综合组教研活动

      首先，王殿彬老师通过口算练习导入——学生复习巩固乘法口诀，能深切感受到数学源于生活，从而提高学生学习兴趣。

      学生积极的回答问题，给大熊猫分竹笋，如何分才能做到公平？自然的引入到平均分的深刻含义。学生对平均分有了初步的感知，为下一教学环节打下基础。

      学生们通过动手摆一摆，分一分学具，探究活动中培养学习数学的兴趣和逻辑推理能力。学生在老师的引导下，能积极的进行学具的平均分配。

      学生端正坐姿，认真书写。

      学生们正在全神贯注的聆听，学生们充分融入课堂，学生们正在角知识的海洋里遨游。

      课后数学组共同学习教研，积极的发表自己对这一节课的见解，总结出这节课的优点和不足。