课前:心动三秒，历史人物猜猜猜
我让你打一个时空电话，你想和谁聊？
今天的神秘电话给岳飞打吧……
语音电话，教给打电话的礼貌，实时同步。课前交流热身。
1.整理出示学生的信息提示卡。
2.带着这些故事讲好故事，开一场故事会。有个神秘人物到现场，猜猜他是谁？
第一站:历史人物故事馆。
1.线上展馆一起看……展馆中列举了从春秋到明朝的历史人物故事。
2.可是在这些故事中有两个故事不能入选，谁来说说看是为什么？
（年代）明确历史人物概念。
3.时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。我们要读的故事是在青史上留有名字，不仅要把这些故事留在史书，还要留在心里，要把他们讲给更多的人听。
第二站:故事排练厅。
1.集体讨论，共悟方法
第8单元里我们学习了《西门豹》，谁能给大家讲讲这个故事？
2.故事讲的很清楚，但是还缺少一些味道，出示二三年级讲故事以前学过的要求。
3.出示4年级要求的内容，大家读一读，画一画。
4.小结:提建议是有艺术的:
询问要主动
建议有艺术
1.提炼标准:讲故事的时候可以发挥想象的，可以自己设计恰当的动作，让故事更加生动。
组内共讲，学会交际
晋级选手出现了。各小组在诸葛亮的建议下帮助排练吧。
个别小片段展示。
第三站:故事演舞台
1.老师想听你们讲完整的故事。
一男学生台前讲故事，让同学提建议。
老师特别注意到你人物的语气有变化。那大家觉得能不能给诸葛亮打电话？能
一女学生，曾子杀猪。老师提建议。
2.
诸葛亮总结本课知识点，就此别过，有缘再见。谢谢客人老师。