心理课剧融合，绽放教育之花——红旗小学外出教师培训汇报

       在县教体局的统一安排下，红旗小学主抓心理健康教育的李学平和学校心理社团老师崔闯闯、县新父母学校讲师团成员马建洪，一行三人有幸参加了邯郸市大中小学心理课剧融合教学成果展示活动培训，收获颇多。

     马寒杨老师的《压力，你好》从热身游戏——传递电流开始，从认识压力，有效缓解压力和最后的积极暗示，让我们认识到了自己的压力来源自己如何面对压力，可以采用一些行之有效的方法来释放压力，获得成功体验。

      张倩老师的《健康沟通的方式》从当下邯郸最热的成语故事导入，同学们用肢体语言表达，让其他人猜，不仅大大激发同学们的学习兴趣，同时认识到沟通的有效性的重要性。接下来，张老师通过一个个生动的案例，同学们分组充分交流，体验感十足。在深度交流中获得了如何有效沟通，拒绝暴力沟通，掌握健康沟通的方法。

     《我的未来不是梦》——从小学生明明的奇妙经历，运用角色扮演等技术，通过语言、表情等方式呈现出一个孩子的心理历程，获得成长。

     《王小欣的上学日记》——讲述了初中生王小欣和好朋友之间发生的故事。王小欣努力学习，却遭到了四位好朋友的冷落和疏远。大家知道不对也没有办法解决的时候，心理老师李老师的疏导让孩子们重新认识了友谊的真谛。最后，大家重归于好，并一起努力！正如结尾所说:中学阶段是心理发展的重要阶段，思想活跃又容易冲动，要学会换位思考，有了问题也要多向身边的师长求助，才能心情阳光，一路向阳。

      活力无限的高中生们演绎了一个神奇的穿越剧，沉浸式演出让大家在欢笑之余又有深深的思考。《筑梦》讲述了高中生小磊蹉跎时光、不努力学习却有一个成为建筑工程师的梦想。一次际遇，小磊穿越到了十年后的未来，他发现有两个自己——成为了工程师和在工地搬砖的小磊。在困惑和迷茫中，同学、家长和老师一步步追问:小磊，你想成为什么样的人？！让小磊如梦初醒，回到现实他发现老师和同学都在关注自己，没有因为成绩不好而放弃自己，厚厚的一摞书遮住的不是大家的目光，而是你的梦想。

        一个当今社会普遍存在的现象在大学生们的生动演绎中让我们陷入思考。故事《拒绝网络暴力》讲述了女大学生林悦因为家庭有了困难的原因直播，因为网络不实传闻陷入网暴风波，最后在同学们积极澄清，老师的帮助下，终于摆脱困境，大家也帮助她解决了家庭困难。正如片尾所说:在网络的海洋中，每个人都是航海者，当键盘成为武器，无形的伤害也会让他人遍体鳞伤，所谓:诋毁的话不要轻易说出口，未知全貌，不予置评。

    王若伟老师为我们做了《如何上好一节心理课》的讲座。从选题、学生和班级特点、教学目标的呈现（结合六大核心素养）、重难点如何把握、教学方法的设计、教学流程的展示以及课后反思，王老师深入浅出的讲解让我们收获满满。

      弓弦老师做的讲座《“剧”焦心理——校园心理剧浅谈》，让我们对心理剧、校园心理剧、情境心理剧、校园情境心理剧的作用和意义及其区别有了更深刻的认识。弓老师对校园心理剧如何实施的介绍为我们以后的工作指明了方向。而剧本的创作是心理剧的灵魂，弓老师又详细做了讲解，可操作的空间很大，收益颇丰。