郑场镇第二幼儿园小（1）班9月课程
伴着一声声童言稚语
带着一张张蓬勃的笑脸
一个个充满活力的小精灵们
带着对幼儿园的
好奇、憧憬、担忧、害怕
开启了一段美妙的旅程
课程缘起
《指南》中指出“幼儿在于成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展社会生活的能力。”从家到幼儿园，对小朋友来说到底意味着什么？他们要进入集体生活，要学习与老师、同伴交往，迈出社会生活的第一个阶段。幼儿园为幼儿创设温暖、关爱、平等的集体生活氛围，建立良好的师生关系和同伴关系，通过“我爱上幼儿园”主题活动让小朋友获得独特的经验，以特有的方式探索新的环境，用愉快的情绪与周围的人、物接触，并用清楚的语言和他人打招呼：“嗨，你好！”体验交往的乐趣。从家庭走向人生的第一个小社会——幼儿园，这对孩子们来说是一次不小的挑战。
他们走进一个陌生全新的环境，需要生理和心理上的调整与适应。怎样帮助小班幼儿尽快适应幼儿园生活逐渐爱上幼儿园是我们开学第一个月的重要任务，于是，我们陪伴孩子们一起开启了新的探索。
课程审议📝
主题纵向展开，从三个维度逐步实现预设目标：第一维度是熟悉班级环境和老师。知道自己的东西放哪，感受到老师是幼儿园最值得信任的人，对幼儿园产生亲近感；第二维度是感受交朋友的快乐，让孩子知道自己不是孤单的，在班上有同伴一起玩，幼儿园还有哥哥姐姐关爱，从而喜欢集体生活；第三维度感受幼儿园活动的丰富多彩，从而爱上幼儿园。
主题目标🎯
1.认识幼儿园的新环境，熟悉自己的班级和老师并认识自己物品的标记，在与环境的联结中，逐步获得稳定愉悦的情绪。
2.能接纳老师，愿意亲近老师，获得安全感。
3.逐渐熟悉身边的小伙伴，初步体验与同伴沟通和交往的快乐。
4.愿意通过唱唱、画画等方式表达自己对幼儿园生活的认知和感受，能在活动中放松情绪，获得轻松和快乐。
主题网络图📖
课程实施🏃
上幼儿园啦❤️
成长，是努力适应的同时也在探索的过程，让我们看看幼儿园有什么，让我们一起去找找吧！
我们一起参观幼儿园，有厨房、有操场、还有器材室、建构室还有好多好多的教室啊。
刚上幼儿园的我虽然什么都不太懂，但是我已经不再天天哭啦，我学会了好多新本领：我会自己吃饭、会排队、洗脸、漱口。✌️
幼儿园里每天都有好吃的水果🥝、饭菜🍚、和牛奶🥛点心🥧呢。
还有好多好玩的玩具，和我们最爱的滑滑梯🛝
幼儿园里朋友多🧑🤝🧑
认识新朋友这也是融入幼儿园集体生活的第一步，孩子们通过户外游戏、谈话、区域游戏等多种形式的活动，感受结交新朋友的乐趣。看看我们结交到的新朋友吧！🥳
我和哥哥姐姐一起玩，哥哥姐姐带我们搭积木、吃水果、安慰难过的我们，还帮我们盖被子。
我最喜欢和我的好朋友一起玩毛毛虫车啦🐛
活动现场还设有特色拍照打卡区，让您在游玩之余，也能记录下这美好的瞬间，与亲朋好友分享这份欢乐。
不要犹豫，带上您的家人和朋友，一同走进这片欢乐的海洋。让我们在欢声笑语中，共同编织一段美好的记忆。期待在游园活动中与您相遇，共享这份难忘的时光。
爱上幼儿园🥳
从孩子们的话语和表情中可以看出他们对上幼儿园有了新的体验，开心和期待替代了初入园时的紧张和焦虑，他们越来越喜欢幼儿园的生活。
我们第一次进入幼儿园，第一次交朋友，第一次排队、第一次和小朋友一起过中秋，做月饼🥮，第一次在幼儿园为祖国🇨🇳妈妈庆生🎉
3岁入园是幼儿从家庭生活走向集体生活、迈入社会的第一步，是他们成长历程中第一个重要的环境转换。幼儿入园要离开自己的爸爸、妈妈和熟悉的环境，与亲人分离的焦虑、对陌生环境的不适应以及来自集体生活中的诸多困难，是他们面临的挑战。本主题预设了幼儿入园后的活动，其主要目标是尽快消除幼儿的焦虑和不安，将他们对家长、亲人的依恋顺利转向对教师、同伴的信任和对幼儿园环境的喜欢，使他们能高高兴兴地上幼儿园。本班通过创设温馨、安全、充满童趣的家一样的环境以及设计游戏活动和愉快的生活活动，引发幼儿参与的兴趣，帮助幼儿尽快熟悉幼儿园的一日生活常规，逐渐减缓心理焦虑。引导幼儿喜欢同伴、信任老师，从而顺利地适应幼儿园的生活。
教师思考🧑🏫
小班入园是大部分孩子走向集体生活，步入社会的第一步。对陌生环境的适应是一项新的挑战。也是孩子们体验成长的过程。在这段时期怎样利用身边的资源帮助孩子们从生理和心理上逐步适应集体生活，学会自我服务和帮助他人，在与他人交往中得到新的发展，让幼儿真正的爱上幼儿园。教师作为观察者、引导者，记录下了这一过程。并希望由此展开更多的思考，继续引导幼儿探索幼儿园的快乐。
后期可再进一步培养幼儿自我管理的意识，提高自主能力。尝试多与同伴进行合作，可以通过请幼儿当值日生、小老师等形式让幼儿在帮助别人的同时获得成长。
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