课程开始，同学们从了解自己生活、工作、娱乐、学习的这座城市——千年古都西安的典型城市规划入手去探索城市规划依据和目的。
中国古代城市规划强调战略思想和整体观念，强调严格的等级观念。唐朝的长安城被看作是古代城市里坊制最成熟的典型，体现统治者“筑城以卫君，造郭以守民”的规划原则。
里坊制唐长安城平面图
现代西安城市的规划理念转变为：建设区域协调发展，生态优先，传承传统文脉，优化土地利用，以人为本，达到城市生产、生活、生态协调发展的国际化大都市。
西安城市规划发展的目的
城市规划就是绘制城市空间的蓝图，是城市建设发展的前提。在初步了解了城市规划的原则后，同学们开始尝试在图纸上设计教室空间来开始体验规划师的工作。每个同学都交出了具有自己独一无二设计理念的课室蓝图。
同学们跃跃欲试，开始小小规划师的练手。
发挥创意，设计课室
完成了课室的规划设计，同学们对规划师这个职业有了切身的体悟，对于规划空间中不同功能区域以达到设计目的的认识加深了。
接着，老师向同学们介绍城市功能区域。城市功能区域包括住宅，农业，商业，工业，和综合功能区。不同的功能区承载了不同的城市功能，他们的合理排布使得城市功能最优化。
城市功能区域图
城市规划师就是从事国土空间规划工作的专业技术人员，主要研究、安排、布局城市规划、土地利用规划、主体功能区规划等工作。
同学们使用立体建筑纸模模拟城市建筑，在城市功能区域图上共同规划属于自己的城市。同学们非常兴奋可以动手体验自己规划一个城市的乐趣。
每个同学设计装饰好自己的立体建筑纸模，利用所学的城市规划知识，安排并且阐述了不同建筑在城市地图中合理的排布位置。对于自己精心设计的建筑，在摆放过程中，同学们对于建筑物的合理摆放方式进行了热烈讨论和交流。在此过程中，同学们从不同角度加深了对于城市功能区域的理解和对于城市规划师职业的认识。
小规划师们设计装饰好自己的立体建筑纸模
作为城市规划师，需要具备多元的职业素养。包括建筑，气候，地质交通等方面的专业知识，能够准确传达设计理念的良好沟通能力，具有丰富的社会，经济，历史，人文等非专业知识，还有细致入微观察生活和实际的批判性思维。
小规划师们把自己的建筑纸模摆放的城市功能区域图中
同学们和共同亲手规划的城市合影
在热烈的气氛中，五（1）班的同学们在思考和讨论中第一次成功地规划设计了属于自己的城市。第一次城市规划师职业体验，成功!