💗💗💗教学是核心，教研是灵魂”。为了促进数学教师的成长，引领教师深入高效课堂教学模式，实现教师之间的沟通。2024年11月6日上午张里龙凤学校数学组进行了教研活动。
第一节由余老师讲授表内乘法一解决问题，第二节由任老师讲授表内乘法一六的口诀。
功夫熊猫口诀趣味导入，点燃激情
课堂伊始，余老师以元旦来临学校安排布置教室任务的情境开启了这趟数学之旅。设计了两个情境相似、数据相同、问题相同但数量关系不同的问题。
自主讨论合作探究：动手操作，直观感知问题。
余老师讲解例题后出示相关习题：让学生充当小老师讲解问题，在课堂练习环节中学生们积极踊跃，充分体现了以学生为主体，把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人！
在课堂开始时，任老师以豆荚图导入，创设以列表的形式揭示豆荚个数与豆荚颗数的对应关系的情境，让学生通过以自问自答的形式去解决问题。使其充分感受知识的形成过程。
结合情景图强调了对连加过程中得数的认识，然后让学生借助已有经验自主完成对乘法算式的整理和编制，体现了学生的主体地位和教师的主导作用。
组织学生小组讨论:6的乘法口诀之间的规律。并且掌握记忆口诀的方法
新授完之后，通过各种练习巩固乘法口诀，并且提高应用能力。形式多样的练习激发了学生自主参与的积极性和主动性。
“教”学路漫漫，“研”途皆风景。在接下来的工作中，张里龙凤学校的每一位数学老师都将继续砥砺前行，努力提升自身的专业素养，有效落实学生的数学素养发展，不断提高课堂教学质量！