教育是儿童用自己的方式发光
成长是让老师有一次破茧成蝶的机会
每一场观摩展示都是一次蜕变
每一次展评都是一次成长
赛前抽签
小班级部
科学领域《奇妙的声音》
执教教师：洪小舒
生活中声音无处不在，清脆的铃鼓声、悠扬的鸣笛声、欢快的笑声，孩子们会潜移默化地记住这些声音。对于小班幼儿来说，他们对声音充满好奇，开始有分辨生活中常见声音的能力。因此，我设计了这一科学活动，活动利用了生活中常见的声音、事物，由“听声辨物”到“身体乐器”再到“瓶子演奏”，层层递进，引导幼儿初步探索声音的产生与动作的关系引导幼儿初步感知声音的产生与动作的关系，以及声音大小与力量大小之间的联系，激发他们对声音现象的兴趣和探索欲望。
社会领域《嘘，轻轻》
执教教师：张萌萌
小班幼儿年龄小、自控能力比较差。在日常的活中，经常会在走路、拿东西时发出重重的响声，有的幼儿甚至会故意制造一些声音来吸引老师以及同伴的注意，他们会觉得发出噪音很有意思，乐此不疲。所以，我设计了此次活动，让幼儿懂得保持环境安静的重要性，养成良好的习惯，并产生对安静环境的喜爱。
语言领域《小兔子找太阳》
执教教师：刘亚
《幼儿园教育指导纲要》中提出“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力”，因此，鼓励幼儿大胆创造性地运用语言显得尤为重要。因此，设计了《小白兔找太阳》这一活动，旨在培养幼儿的倾听记忆和大胆表达的能力。
语言领域：《云朵棉花糖》
执教教师：张影
这则小故事里，云朵和棉花糖都是幼儿比较熟悉的事物，它们之间的相似性可以激发幼儿的想象力，让幼儿理解云朵和棉花糖的相似之处。同时现在的幼儿很多都是比较自我的孩子，自我意识特别强烈。有的幼儿认为我喜欢的就是我的，在我旁边的东西就是我的，因而会发生争吵，所以，培养幼儿乐于分享的品质尤为重要。在故事中鼠老大，鼠老二，鼠小小，这三兄弟组成的优美画面和精彩对话，带给大家一个温馨，和谐的世界，通过故事让幼儿懂得分享更快乐的道理。
中班级部
语言领域《想飞的小象》
执教教师：王颖
通过故事《想飞的小象》让幼儿了解到小鸟、小蛇、老虎、狮子以及小象不同小动物的本领，学会正确的认识自己，树立自信心。从而引出洒水车、消防车，警察和医生的本领，让幼儿明白不管是小动物还是车子、人，世界万物都有自己的本领，都可以用自己的本领去帮助别人，自己的本领是什么，不仅提高了幼儿的语言表达能力和逻辑思维，而且激发了幼儿树立远大目标。
语言领域《熊叔叔的生日派对》
执教教师：周雪慧
《熊叔叔的生日派对》这个故事简单、有趣、温情而又充满悬念，故事中的熊叔叔为了小动物们连夜辛劳地造了小桥，而小动物们也心怀感激地牢牢记住了熊叔叔的生日，为他送上了意外的惊喜。故事中有趣的情节和熊叔叔的动作、丰富的表情、以及在相同情景下使用下—上、坐一站、推—拉、开—关等，可以帮助幼儿更好的理解词汇，使他们学得轻松又快乐。在温馨的结局中，引导幼儿感受生活中的温暖、学会互帮互助、懂得感恩，增进了同件间的关爱之情。
语言领域《会爆炸的苹果》
执教教师：韩寒
《会爆炸的苹果》是一则寓言故事，旨在引导幼儿树立正确的劳动观，培养幼儿热爱劳动、诚实以及助人为乐的意识。不管是什么职业，只有通过自己的双手去创造财富的人，都是值得我们去尊重的。句子形式多样，修饰句较多，符合中班幼儿的语言发展特点。动物形象鲜明突出，容易激发幼儿的学习兴趣。
大班级部
语言领域《是谁嗯嗯在我的头上》
执教教师：毛瑞双
对于大班幼儿来说，他们对于自己的身体特点充满了好奇，屁、嗯嗯等这类大人认为是脏的东西感兴趣。我以幼儿的兴趣为出发点，同时认真分析了大班上学期幼儿的发展水平和学习特点，设计了是谁嗯嗯在我的头上这节围绕绘本开展的语言活动。我选择的这个绘本之中包含了丰富的科学常识，同时，绘本中重复的结构和句式是适合大班幼儿进行阅读的，幼儿通过观察了解各种动物的嗯嗯，用语言进行描述，发展了语言能力，并用游戏感受语言运用的乐趣。幽默连贯的剧情也勾起了孩子的好奇心
科学领域《按规律排序》
执教教师：王春英
按规律排序是幼儿园数学活动的一项基本活动内容，我们的生活中经常会接触到物体不同的排列规律。这些物体不同的排列规律不仅能激发幼儿探索的兴趣和欲望，还可以帮助幼儿建立粗浅的数学概念，大班幼儿对生活中按一定规律排列的物体感兴趣，因此在本次活动中通过观察的形式在幼儿已有经验的基础上，引进新的排列规律，激发幼儿了解、发现规律的兴趣并鼓励幼儿动手动脑创编出新的规律提升他们对规律排列的认识。
健康领域《换牙我不怕》
执教教师：王影
进入大班，我们班的孩子陆续出现了换牙的情况，由于幼儿生活经验缺乏，家长对孩子在保护牙齿方面的针对性指导非常少。我们班有部分孩子的乳牙由于保护不周，长得不整齐，有的孩子还会用手去摸，用舌头舔，甚至有些幼儿在最初换牙时有着害怕和担心的心理，遇到各种牙病也不愿意接受检查和治疗。针对这一现象，我们组织了本次活动，帮助幼儿正确认识这一生理现象，了解换牙的常识以及保健知识，使幼儿坦然面对换牙、护牙，并初步养成良好的卫生习惯。
评有所获
公开课活动结束后授课教师及听课教师开展评课活动。执教教师先进行自评，听课教师再进行点评。老师们尽情阐述自己的思考和观点，指出执教教师的优点和不足，并针对不足提出建议性意见，使执教教师在自身原有基础上获得较大的进步和提升，让在场所有老师都受益匪浅。
这次教师公开课观摩活动，不仅是一次教学技能的展示，更是一次心灵的碰撞与成长的启程。我们相信，这仅仅是一个开始，在未来的日子里，红星幼儿园的每一位教师都将带着此次活动的“余温”，继续深耕细作，反思不足，总结经验，以更加饱满的热情和更加坚定的步伐，踏上教育教学的新征程，为幼儿健康成长和全面发展提供更加优质的教育服务。
编辑人：韩寒
审核：郭娜