一个盒子，一个故事
一个故事，一份惊喜
一份惊喜，一次成长
良好的语言环境能进一步激发幼儿对语言的兴趣，为了更好的提升孩子们的语言能力，我园开展了教师DIY故事盒子进班级的分享活动。
故事盒能够让教师在教育教学活动中，用最形象的物体，通过实际操作和幼儿展开交流，让孩子们更好地理解故事内容，帮助幼儿在操作中动脑、动手、动口，也能够在区域或小组活动中，让幼儿大胆仿编创编故事，发展幼儿的创造性思维，激发幼儿讲述的热情！
好听的故事藏在一个个四四方方的盒子里，让我们一起去打开它吧……
展技能，亮风采
教师《小班组》
故事盒子：《猴子捞月》
故事启示：遇到事情要多动脑筋，多思考，多观察，多调查研究。不能像猴子那样不切实际，自作聪明，到头来只是竹篮打水，一场空。对待一件事情要仔细观察，不要盲目地去做事，有时候观察比做事重要，善于观察，明白事理。
故事盒子：《三只小猪》
故事启示：做事要脚踏实地，不要急于求成，同时还要勤劳勇敢、善于运用聪明智慧，这样才会越来越棒。
故事盒子：《小兔子乖乖》
故事启示：对于陌生人不要轻易地相信。特别是自己独自在家的时候，不要给陌生人开门哦！如果遇到了危险，要先保持冷静，再想办法应对。
故事盒子：《好饿的毛毛虫》
故事启示：不能乱吃东西，也不能暴饮暴食，因为乱吃东西和暴饮暴食，最后造成身体不舒服的是自己。
故事盒子：《小马过河》
故事启示：不管做什么事儿都只有自己亲自尝试过才知道，才明白到底适不适合自己；如果只做一个旁观者，不亲自去做，去体验经历，就不会知道其中的艰苦与乐趣，也不会知道这件事儿到底合不合适自己。
教师《中班组》
故事盒子：《神奇糖果店》
故事启示：遇到各种各样的大小危险，首先要冷静下来；然后努力在脑海中搜寻脱险的方法；最后找到合适的时机，自己解救自己。遇事不紧张，急中生智，很多时候就是我们自己保护自己的一道盾牌。
故事盒子：《好饿的小蛇》
故事启示：无论我们多么喜欢某样东西都要学会节制和适可而止这样我们才能保持健康和快乐哦！
故事盒子：《乌鸦喝水》
故事启示：遇到困难时，不要轻易放弃，要用智慧找到解决问题的办法。
故事盒子：《狼来了》
故事启示：诚信是一个人应有的基本品德,说谎是一种不好的行为，既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任，小朋友们要知道做一个诚实的孩子是非常重要哦！
故事盒子：《小猴子下山》
故事启示：做事要学会专心致志、一心一意。如果总是三心二意的话，见异思迁，就会顾此失彼、一事无成。同时，这个故事也告诉我们不要盲目从众，看见别人干什么就去干什么，要目标明确地朝着一个方向努力！
故事盒子：《爱跺脚的小老鼠》
故事启示：生活中，有时候不能被表面的东西蒙蔽了自己的双眼。有句话叫“人外有人，天外有天！”所以不能太狂妄自大。小老鼠也有优点，就是敢于挑战，如果我们吸取小老鼠的优点，然后再做到努力和谦虚，那么我们会一天比一天进步，到最后一定能成为优秀的人。最重要的一点，平时要多多锻炼，关键时刻能做到保护自己。
教师《大班组》
故事盒子：《方格子老虎》
故事启示：要勇敢做自己，勇敢地面对生活中的挑战，接纳自己的独特之处。
故事盒子：《好饿的毛毛虫》
故事启示：不能乱吃东西，也不能暴饮暴食，因为乱吃东西和暴饮暴食，最后造成身体不舒服的是自己。
故事盒子：《守株待兔》
故事启示：我们如果不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
故事盒子：《蚂蚁和西瓜》
故事启示：生活中要学习蚂蚁精神，当遇到困难时，要像蚂蚁一样分工协作，一起积极地去解决问题。即使困难再大，只要大家团结一致，一定能够想出好办法解决困难。
小盒子，大世界
故事瞬间展示
通过这次的活动，极大的调动了教师设计制作手工作品的积极性与创造性，并且为每位教师提供了展示自我的机会。同时这也是一次发现美、创造美的艺术展示，为全体教师搭建了相互学习、相互借鉴的平台，希望大家都有新的收获！
“小盒子，大世界”，
让我们从小小的故事盒子开始，
走进阅读，爱上阅读。
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编辑：王方灵
审核：李静