每一次遇见，
都是最美的开始，
每一次交流，
都是一次经验和智慧的碰撞，
每一次奔跑，
都只为凝聚更好的教育力量。
为促进教师专业化成长、不断提升幼儿园教师科研素质， 栾川县第二实验幼儿园于11月5日、6日开展为期两天的园本教研活动。
课程游戏化是一个不断探索和创新的过程，需要教师们持续关注幼儿的发展需求，不断优化教学策略和环境创设。数学组教师基于游戏活动，用微型课的形式，共同探索提高幼儿数学认知能力的方法。
语言组教师借助外出学习教师汇报活动共研齐思，探讨《评估指南》背景下高效语言活动的组织策略，通过“向外借力，向内生长”的资源共享目标，让教师在二次培训中感受新思想，拓宽新眼界，逐渐提高自己的专业素养。
随后，各年段的教师们分组进行研讨，对标《幼儿园保育教育质量评估指南》与《3--6岁儿童学习与发展指南》畅谈观摩活动后自己的感受！教师们各抒己见，畅所欲言，是集体智慧之间的碰撞！
每一次的教研，都是一场自我的修行，每一次的启程，都将跨越新的成长台阶。栾川县第二实验幼儿园全体教师将继续向下扎根、向上生长，用专业成长的力量，做好儿童的研究者和童年的捍卫者，遇见最好的自己，点亮幼儿美好的未来！
学习从未止步，热爱从未停止
教有所获，学有所得
潜心共研，温暖前行