随着教育改革的不断深化，新课程标准对小学语文教学提出了更高要求。2024年11月7日，后河镇中心校小学语文教研组在后河八小进行活动，赵杰老师进行了“聚焦大单元，研读新课标”讲座。本次讲座旨在深入探讨“聚焦大单元，研读新课标”的教学理念与实践路径，助力教师们更好地理解并落实新课标精神，提升教学质量。
大单元教学是以主题或问题为中心，将相关知识、技能、情感态度等要素进行整合，形成相对完整的学习单元。它强调知识的连贯性和整体性，有助于培养学生的综合素养。
大单元教学特点：
1、整体性：注重知识的整体构建，避免碎片化学习。
2、实践性：强调在真实情境中学习，提升学生的实践能力。
3、探究性：鼓励学生通过探究、合作等方式自主学习，培养创新精神。
本次讲座主要讲了以下几点
1、单元主题设计
围绕新课标要求，结合学生实际和教材内容，设计具有鲜明主题和明确目标的单元。主题应具有启发性、趣味性和挑战性，能够激发学生的学习兴趣和探究欲望。
2、 学习任务群构建
根据单元主题和目标，构建一系列相互关联、层层递进的学习任务群。任务群应体现知识的连贯性和整体性，注重培养学生的实践能力和创新精神。
教学评价改革
建立多元化的教学评价体系，注重过程性评价和表现性评价。通过评价激发学生的学习兴趣、促进学生的自我反思和持续发展。
聚焦大单元，研读新课标是小学语文教学改革的重要方向。教师们应深入理解大单元教学的理念和新课标要求，积极探索实践策略，不断提升教学质量，为学生的全面发展贡献力量。