【大同市实验小学太和分校】以“检”促优，以“查”促教——数学组教学常规检查

        行稳，方能致远；千里，积自跬步。为加强教学管理，优化教学过程，促使教学常规工作常态化、规范化、精细化，切实提升教学质量，2024年11月5日起，大同市实验小学太和分校开始进行本学期第二次教学常规检查，由丁瑞芳校长带领四位数学教研组组长，对全校数学教师的教案和学生的作业进行了检查。

        此次教学常规检查分为教师备课和作业批改情况，旨在规范教师的教学行为，确保教学工作的有序进行，同时也为学生们提供更加优质的学习保障。

        没有精心的备课，就没有精彩的课堂。此次常规检查既是对教师教学工作的督促，又是教师们蓄力发展的新节点。教案，是教师教学的规划图，也是教育诗篇的创作蓝本。

        此次检查，教师教案内容完整，结构清晰合理。老师们都能够根据新课标理念和各学段学生学习特点，精准分析教学内容与学情，教学目标明确，教学思路清晰，学生学习任务明确精准，为上好每节课做好充分准备，“教学评”一体化教学设计思路清晰。既有各种重点标注，又有详细的批注，既体现了集体智慧又融入了个人特色，课后反思及时、规范，具有针对性和实效性。很多教案还标注了对不同层次学生的个别关注，充分展现出教师因材施教的教育智慧。

        作业是检验学习效果的试金石。本次常规检查，从数学科目作业布置的合理性、作业量是否符合学生年龄特点、作业内容、作业书写、教师批改、二次批改、评价情况等方面进行全面检查。不仅关注学生作业的完成质量，还特别注重作业设计的创新性和实践性。

        翻开一本本作业，整洁的页面，工整的字迹，无不反映出学生们良好的作业习惯和教师的悉心教导。作业批改细致，指导具体，以欣赏、肯定、鼓励的评价符号为主，又兼有启发性的语言进行指导，鼓舞着学生们奋发上进的心。

       经过前期检查工作平稳有序地开展，11月12日下午，全体数学教师参加了常规检查工作总结会。麻丽芳老师对本次检查中发现的优点与问题进行了详细地总结和反馈，并针对问题提出整改建议，力求知学情、明基点、定目标、寻方法，为老师们提供了互相交流、学习的机会，以此引导老师们在常规教学中加强分析、总结、调整。

教案优点：

1.思政先行。思政教育体现在教案中，且有的老师用三色笔区分批注。

2.二备精心。教师二次备课大多为关键模块的巩固与补充，有知识补充，有思维引领，有课前预设，有重点板书，教案有红笔批画，设计精心。

3.板书精美。教师在板书设计环节图文并茂，布局合理，重难点突出。

4.反思真实。每课都有教学反思，部分教师的反思质量较高，从成功之处与不足之处进行反思，针对性调控。

存在不足：

1.有的老师在备课中只体现了课时备课，对单元章节整体目标的把握、教学重难点的确定、教学时间的安排等内容有待加强。

2.部分教师过程性的批注较少，教学反思环节薄弱，反思缺乏针对性和具体的改进方法，没有深刻反思本节课中的成功与不足，反思较笼统，对后续的调整改进作用不大。建议结合学情、教情从成功之处、不足之处、再教改进三方面进行反思，哪怕只有一点，长期坚持，定会事半功倍。

3.在思政方面，大多数教师新授课能很好地渗透思政教育，练习课的思政教育相对薄弱，需努力挖掘。

作业优点：

1.作业本与配套练习册都有相关的评价与改错追踪措施，小奖贴与小奖状的使用更能调动学生的积极性。

2.作业书写工整，图文并茂，教师规范批阅，日期等级齐全，有奖励性措施。

3.作业全批全改，改错时有便签纸的使用，使改错到位而不凌乱。

4.作业扉页的设计使作业本增色不少，学生带着对数学的憧憬构思了图画，多姿多彩。

作业不足：

1.改错复批不及时，检查时有些作业学生改错后没有及时复批。

2.改错格式不对。当学生有错题时，教师应督促孩子及时订正，不要直接在原题上改，应该重新抄题订正，要求学生在批改日期的下面写出订正。

3.要求学生认真书写，占格空行，同一本作业用同一种颜色的笔，画图时使用铅笔。

4.在学生写题前明确做题格式及要求。

5.创新批改形式，多使用鼓励性评价，导向性评价。

针对教案：

1.教学步骤要齐全，包括教学目标、教学重难点、教学用具准备、教学过程、板书设计等环节都要呈现，教案内容的书写、布局要美观，二次备课要符合自己的实际教学，每课时都要突出思政教育。

2.教学内容及时间进行科学分配，统观全局进行取舍补充，重难点部分要详细，要及时总结得与失，写出针对性的教学反思，做到课前、课中、课后三阶段的备课，不断完善充实教案。

3.教案的书写要规范整齐；教案的设计应结合课标、关注学生实际，要有驱动任务有检测措施，做到教学评一致。

针对作业：

1.统一使用可写序号的作业本，使作业更加条理分明。

2.借鉴追踪性评价及改正措施，让改错更到位。

3.规范改错格式，改错较多时可用便利贴。

4.加强改错复批的力度，常常回头看。

        每一次常规检查的细致入微，都是教学质量跃升的一次强大助力。 “欲流之远者，必浚其源泉”。教育是一条漫长的道路，一条需要不断学习、进修和实践的道路。关注教学常规，实施有效教学，才能真正促进学校的发展。大同市实验小学太和分校将以此次常规检查为契机，一如既往地抓实、抓细教学常规，提升教育教学质量，达到以“检”促优，以“查”促教的目的，努力让老师们在细节上下功夫，在实效上做文章，把教学的各个环节落到实处。