2024年11月6日，信息科技组在机房教室，开展五年级“编写绘图程序”的小学编程集体备课活动，旨在通过趣味性的方式提升学生对编程教学的理解和兴趣，更强调培养学生的实践能力和创新精神，同时促进教学方法的创新和团队协作。
符浈敏老师通过“你画我猜”游戏化的方式，引起学生的注意力和对编程学习的兴趣，将编程知识以生动有趣的方式传授给学生，通过将任务分解，从易到难层层递加，通过拖拽积木块，循环、条件判断等编程基础积木，使用图形化编程平台中的绘图功能，绘制简单学生熟悉的图案。帮助学生更好地理解编程概念和逻辑。
王飘飘老师以绘画接力的方式，让学生熟悉“编写绘图程序”编程的操作。强调笔中心点如何移至笔尖；明确任务如何通过鼠标控制角色“笔”的落笔抬笔；思考画板还需要增加什么工具？如橡皮擦、颜料盒、笔的粗细。通过这样的图形化编程项目，小学生不仅能够学习到基础的编程概念，还能在实践中锻炼自己的创造力和解决问题的能力。
通过这样一场充满趣味性和挑战性的“编写绘图程序”小学编程集体备课活动，教师们不仅能够加深对编程教学的理解，还能激发教学创意，提升团队协作能力，为接下来的编程教学工作注入新的活力和灵感。