音乐对幼儿来说是必不可少的，动听的旋律、活泼的节奏，对幼儿具有强烈的感染力和吸引力，活泼愉快的音乐，会使幼儿产生欢乐的情绪，雄壮有力的音乐，能激发幼儿奋发向上的精神，抒情优美的音乐，能培养幼儿安详恬静的性格，诙谐幽默的音乐会使幼儿的性格更加开朗，正如人民音乐家冼星海所说：“音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。”由此看来，音乐对幼儿的全面发展起着重要的作用。接下来，让我们一起跟随孩子们感受音乐的快乐吧！
小班幼儿音乐律动
小班的宝贝们别看年纪小，他们都是有模有样的跟着音乐的节奏动起来。活泼可爱，萌态十足哦。
《爆米花》
《爆米花》音乐律动发展了小班小朋友的音乐节奏感、肢体协调性和创造力。在音乐律动中，孩子们通过模仿爆米花的变化过程，随着音乐的节奏舞动，从而培养了音乐节奏感；同时，肢体动作的变化也锻炼了他们的肢体协调性；此外，孩子们还可以在音乐游戏中自由发挥，创造出各种表现爆米花变化的动作，激发了创造力。
《好宝宝》
《好宝宝》音乐律动对小班小朋友的发展具有多方面的积极影响，不仅有助于提升他们的音乐素养和动作协调能力，还能够促进他们的语言发展、情感表达和社交能力的提升。
中班幼儿音乐律动
中班的小朋友们表现灵动，脸上充满自信，洋溢着快乐，充分展现了中班小朋友的积极向上、活泼可爱的精神面貌。
《小花朵》
中（1）班小朋友通过参与《小花朵》音乐律动，能够更深入地感知音乐的旋律、节奏和情绪，从而提升对音乐的理解和欣赏能力。他们会在音乐的引导下，更加准确地把握节奏，做出与音乐相符的动作。
《森林狂想曲》
中（2）班小朋友通过聆听《森林狂想曲》这首融合了多种自然声音和动物鸣叫的音乐，能够增强对音乐节奏和旋律的感知能力。音乐中的潺潺流水、轻快鸟鸣等自然声响，有助于小朋友们更好地理解和感受音乐的情感表达。
音乐律动具有娱乐性，这是吸引幼儿积极参与音乐活动的重要因素之一。利用音乐的娱乐性引导幼儿在玩中学、在乐中学，使幼儿学得愉快，学有所得。引导幼儿在愉快活泼的、富有艺术特点的教育活动中学习，把教育寓于欢乐的音乐中，培养幼儿活泼开朗的性格，促进幼儿身心健康发展，使幼儿得到精神满足，促进幼儿德、智、体、美等方面的发展。
编辑：林军珠
初审：马珺
终审：冯福园