2023-2024学年度第二学期物理组
学困生情况分析
九年级第二学期物理知识难度加深，部分学困生表现出明显的学习困难。他们在电磁学、热学综合应用等方面理解困难，之前的知识漏洞也逐渐放大。这些学生往往缺乏学习自信，面对复杂的物理问题容易产生畏难情绪，且在复习过程中没有清晰的思路。
帮扶目标
1. 帮助学困生补齐知识短板，理解并能运用电磁学和热学等重难点知识。
2. 增强学困生解决综合物理问题的能力，提升解题技巧。
3. 重建学困生学习物理的信心，激发学习兴趣。
帮扶措施
（一）知识弥补与强化
1. 针对电磁感应、电动机原理等知识，用实验演示和动画展示相结合的方式，让学困生更直观地理解。如利用简易电动机模型演示其工作过程。
2. 梳理热学中的比热容、热值相关公式和计算，通过专项练习加深对知识的巩固。
（二）解题能力提升
1. 讲解综合题解题思路，引导学困生从题目中提取关键信息。例如，在电磁与力学综合题中，分析受力情况和磁场对电流的作用。
2. 建立错题本，让学困生将做错的题目整理并分析错误原因，定期复习错题，掌握正确解法。
（三）心理帮扶与激励
1. 在辅导过程中，多鼓励学困生的点滴进步，增强他们的自信心。比如，当学困生正确回答一个问题时，给予及时表扬。
2. 分享物理学家的励志故事，让学困生明白克服困难的重要性，激发他们学习物理的热情。
帮扶效果评估
1. 通过单元测试和模拟考试成绩来评估学困生知识掌握程度和解题能力的提升情况。
2. 观察学困生课堂表现和参与度，看其学习态度和自信是否有所改善。
编辑：丁雪
审核：王敏