随着新学期的开始，11月6日，成安二中2024至2025学年抽签赛课活动如约举行，全校展示课作课教师为初二历史组王丽老师。课题为第12课—星星之火 可以燎原 通过一堂生动精彩的公开课，展现了优秀教师的风采与智慧。
一节优质课是教师的匠心之作也是教师与学生共同谱写的美篇，课堂上王丽老师妙语连珠，时而称赞，时而鼓励，句句温暖的话语，激起学生的探索欲望，学生积极性比较高，课堂气氛比较热烈，同学们都积极参与小组交流，并争先恐后的举手发言，表达自己的思考和见解，展现了孩子们活泼善思的天性。 王丽老师基本功扎实，教态自然，语调亲切，幽默风趣，教学环节由浅入深，教学中积极调动学生学习积极性，积极开展学生同桌之间互动 、小组之间互动以及师生互动，当堂检测环节及时了解学生学习情况，达到良好的教学效果。
首先，王丽老师用《井冈山的道路无限宽广》对视频进行导入，激发学生对于我国井冈山革命根据地是如何一步步建立的疑问，通过设置疑问的方式来激起学生们的学习兴趣。
王丽老师的课堂，充满着生机和活力，体现着学生是教学的中心、分层次教学、任务型教学、情景探究等全新的课堂教学理念，对于知识传授来说或迁移或自然生成，绝不是灌输。使学生对知识重点的理解、难点的把握很有效果。
课堂上同学们踊跃回答问题，积极参与。
王丽老师在课堂上积极创设情境引导学生回到生活，回归自我,以生为本，师生互动，生生互动，充分展示了师生的风采,王丽老师真正地把课堂还给学生，并帮助学生解决当下的主要问题，让课堂充满了青春的色彩。教学设计环环相扣，有效的课堂教学、简洁明了的课件,无不体现王丽老师深厚的教学功底和高超的教学能力。
王丽老师在认真钻研教材的基础上，能根据学情和教学需要对教材进行改进和补充，:“授人以鱼，不如授人以渔”。在课堂教学中王丽老师时不时地创造机会，指导学生如何分析材料，使他们不但能学会书本上原有的知识，而且能培养学生具体分析概括材料的能力。
最后，王丽老师带着同学们一起对本节课的知识点进行总结。
课程虽已结束，但学习仍在继续。课后进行了评课活动，王丽老师首先自评本节课的教学活动与反思，评委组老师及时评课，各抒己见，集思广益，对课堂中的亮点给予了充分的肯定，同时也指出了不足之处。
初一历史组组长李延书老师认真分析了这节课的教学，充分肯定了王丽老师的历史课堂，认为王丽老师1.目标明确，教学活动紧紧围绕教学目标展开2.教学基本功非常扎实，过渡自然，语言精炼准确。3.提出了讲课的时候要及时在黑板上板书的建议。
其次点评老师是初二历史组组长孙艳辉老师，她提出“王丽老师教学经验丰富，能够及时快速调动学生学习积极性，让每个学生都能快速积极主动参与到教学活动中。同时也指出其存在的问题在于给予学生讨论的时间过于仓促导致讨论不充分。
最后，霍利霞主任对本节课进行了总结性点评，认为王丽老师的课堂是一节值得在场老师去学习的成功课，王丽老师这节课难度比较大，涉及的历史事件多达10几个，但是王丽老师能够巧妙利用课件视频把那些琐碎细小的事件讲清楚，让学生能够清晰明了把握这节课的知识脉络。
鸡蛋从外到内打破是食物，从内到外打破是生命;学习从外到内是压力，从内到外是成长，在听、评、议课交流中，升华了教师的教育思想，在实践中促进了教师的成长。在赛课、听评课过程中，参会的老师们总结经验，不断反思自我，做到取他人之长，补己之短，不断提升自身的专业素养，让自己快速成长、脱颖而出，成为学校教学能手。