数独源自18世纪瑞士，是一种运用纸、笔进行演算的逻辑游戏。
数独又称宫格游戏，包含四宫格、六宫格、九宫格。以九宫格为例，参赛选手需要根据盘面上的已知数字，推理出所有剩余空格的数字，并满足每一行、每一列、每一个粗线宫（3*3）内的数字均含1-9，不重复。
拼图，是一种简单而富有启发的玩具，其中也蕴含着很多的数学知识。零片的互锁通常靠零片边缘的凸起和凹陷来实现，这种拼接方式与家具制作中“榫卯接合”类似。而在拼图游戏中，学生需要分析、比较、计算不同拼图碎片之间的位置和关系，找到最佳的组合方式，这种空间想象力和几何分析的训练对于数学学习和问题解决能力的培养非常重要。
数独之旅
数学的世界丰富多彩，乐趣无处不在。为了激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数感和思维能力，提高学生们学习数学的积极性，广昌县第三中学初中部开展了一场别样的“数独”比赛活动。
活动开始前，评委带领参赛选手充分认识、了解数独的来源和发展，数独的种类和规则等。而当宣布比赛开始的口令响起时，同学们纷纷埋头，开始紧张的解题。
看，他们有的思维敏捷，笔尖飞转；有的停顿昂首，凝索片刻；有的低头沉思，念念有词；有的快慢有度，成竹在胸。在紧张而又刺激的比赛中，同学们一起感受数学的乐趣。
赛场上，评委们认真巡视着，同学们认真填写、反复揣摩，表现出前所未有的沉着与冷静。
成果展示
满载而归
拼图之行
在初中部如火如荼的开展数独比赛后，高中部也不甘示后，开展了“天安门拼图游戏”，本次比赛以“做最好的自己”为主题，倡导独特的拼组乐趣，与美学欣赏、爱国教育融为一体。
活动开始前，评委宣读比赛规则：
1、本次比赛采取单轮淘汰制；
2、由两位同学团体合作，一起完成500片的拼图任务，按所用时间长短进行排名，时间较短者胜利。
同学们正在认真的听读规则。
赛场上，每组同学分工合作，有的小组仔细观察原图形状，由点到面逐渐完善；有的小组先找到有边框的特殊边进行拼接，再由外到内，形成包围之势，完成拼图；还有的小组先按照拼图的形状、颜色进行分类，再类比榫卯结构进行拼接……
成果展示
满载而归
结语
“做最好的自己”第四届数学学科素质运动会圆满落下帷幕，但同学们对数学的热爱与探索从未停止。相信通过此次比赛，同学们能够深刻体会到数学的奥妙与乐趣，为营造良好的学习氛围，培养同学们积极的学习态度起到了良好的推动作用。让我们期待这些年轻学子在未来能够继续发光发热，用智慧和汗水书写更加辉煌的篇章！
图文：张楠楠
初审：饶明君
二审：赖光华
终审：段修明