严督细导精把脉，学思笃行铸品质

            专家全方位“把脉问诊”

   红塔区教育体育局、教科所高度重视质量监控综合评价工作，并于9月11日至14日，开展了区级复评工作，要求逐条对照市级质量综合评价指标及细则，核对学校“教育管理”“队伍建设”“教育教研”三大块的相关资料，并要求所准备的材料齐备规范，按序归档，做到打分有依据，严格给分。

   在各初中学校自评、红塔区教科所复评的基础上，由市教科所李建国副所长带队，教研员沈红莲、周进平、马丽莉组成的核查小组在玉溪四中和玉溪六中听取了汇报、查阅了15所初中学校（含2所民办学校）初评及红塔区教科所复评材料。红塔区教体局分管领导及教科所的领导和教研员陪同。

   核查小组仔细认真地分别查阅了15所初中学校（含2所民办学校）初评及红塔区教科所复评的“教育管理”“队伍建设”“教育教研”三大块材料。并抽查了玉溪四中和玉溪六中。

下午在玉溪六中党建室

   叶校长作了《重任在肩当笃行 使命在身唯倾力》的主题汇报。从“六优”“六抓”“温暖”三大块展开汇报。班子深入研究学情和教情，敢于直面困难，铆足劲、撸起袖子干。优化行政班子、优化教师队伍、优化教学常规、优化德育管理、优化作息时间、优化家校协作，抓牢目标、抓牢常规、抓牢教研、抓牢培优、抓牢督导、抓牢“四会”，用情成就教师、用爱激励学生，教好每一名学生，温暖每一个家庭。玉溪六中生在明珠路，磨砺中成长，背靠高速路，青春加速度，教育高质量发展责任重大、使命光荣。全校师生坚信“一定会建设成为学生品行优秀、教师学高为范、家长全心助力的三升学校”。

    专家高屋建瓴 优化教学管理 精铸教育品质

   针对“教育管理”“队伍建设”“教育教研”三大块材料的查阅情况，3位专家为红塔区教科所精细化的指导、各初中学校的认真准备、各项指标落实到位点赞；也有的放矢地给出指导，如教师培训，玉溪四中集团内的乡镇中学可以紧跟四中“请进来”，参加请进来的专家培训；再如玉溪六中榜样引领的“一月一专题”活动，可以以中国传统节日为依托，与各学科有机融合，做成内涵丰富的系列化活动。

   李建国副所长多元的评价和高位的引领，期许红塔区教育教学质量再提升到一个新的高度。

   上午，首先肯定了红塔区教体局、教科所、玉溪四中对质量监控综合评价工作所做出的努力，给出了“领导重视、资料规范、过程详实、结果优秀”的高度评价。其次，点评红塔区义务教育优质均衡工作推动下各初中学校队伍建设取得了明显成效。再次，现阶段各项指标均有突破，建议接下来教科所下校指导时调整评价标准和要求，更为学校明晰发展方向。第四，指出学校发展，重点靠教学和教研，教研是教师精耕细作课堂教学的利器，要“永远在路上”。第五，还指出要重视培养骨干教师。第六，建议红塔区教体局两轮驱动，具有前瞻性，尤其在技术和平台上提升质量，借助现代教育支撑教育教学发展。

   下午，首先介绍了玉溪市初中学校质量监控综合评价方案及细则的修改情况。其次，帮助玉溪六中班子厘清思路，打造形成“有温度的六中教育”特色。再次，面对学校的生源复杂、家庭教育缺失等实际困难，给出三大方面的建议，一是进一步优化教学常规的闭环管理，第一环要做好计划，按照相应制度落实；第二环要做好执行，班子统一思想、带动老师、全校一盘棋；第三环要做好检查，发挥专业人士的专业作用，如校长邀请备课组长一同推门听课，形成文字档案，第四环要精于总结，以教学成绩反思原来的教学常规和制度，抓常规、出成绩，大有文章可做。二是进一步优化三新改革的研究，如研究中考命题，将命题方向与教学有机融合。三是进一步优化培优辅弱，把培优作为一个大课题来研究，了解尖优生的特点，即有正确的价值观、有高效的学习习惯和思维品质、有健康的体魄和心理认知、有和谐的人际关系、有顽强的意志品质和自律精神；还提出了对症下药的培优方法，3年规划、个性化的指导（小班动态管理，分层、分类、分组）和高质量的指导。